¡Claro! Aquí tienes un desarrollo detallado del proyecto para Tercer Grado de Secundaria, estructurado en fases metodológicas, siguiendo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), centrado en el eje articulador de Artes y experiencias estéticas, y en relación con el tema "La vida es un baile, come bien".
Proyecto: La vida es un baile, come bien
Asunto o Problema Principal: Los estudiantes de secundaria no comen sano
Objetivo General: Fomentar hábitos alimenticios saludables a través de la expresión artística y la comunicación creativa, promoviendo la reflexión y acción comunitaria.
Fases Metodológicas del Proyecto
Fase 1: Inicio y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la alimentación saludable y su relación con la vida activa y el bienestar, vinculándolo con la expresión artística.
Actividades:
- Dinámica de reflexión:
- Preguntar: “¿Qué significa para ustedes una vida saludable?”
- Mostrar imágenes y videos cortos que reflejen estilos de vida y alimentación saludable y no saludable.
- Exploración del problema:
- Dialogar sobre los hábitos alimenticios en su entorno y en su comunidad.
- Detectar percepciones y creencias acerca de la alimentación y el ejercicio.
- Introducción al proyecto:
- Presentar la propuesta: crear un mensaje artístico que promueva hábitos alimenticios sanos, usando diferentes expresiones artísticas.
Recursos:
Imágenes, videos, testimonios, carteles, preguntas guía.
Fase 2: Investigación y análisis
Objetivo: Profundizar en los conocimientos sobre alimentación saludable y su relación con la cultura, arte y comunidad.
Actividades:
- Investigación en grupo:
- Buscar información sobre nutrientes, beneficios de una dieta equilibrada y los riesgos de una mala alimentación.
- Recopilar ejemplos de expresiones artísticas que hayan abordado temas de salud y bienestar.
- Entrevistas y diálogo con expertos:
- Invitar a un nutriólogo o profesional en salud para que hable con los estudiantes.
- Realizar entrevistas a familiares o miembros de la comunidad sobre sus hábitos alimenticios y prácticas culturales relacionadas.
- Análisis de mensajes existentes:
- Revisar campañas publicitarias, anuncios y mensajes en medios sobre alimentación saludable y su impacto.
Recursos:
Internet, folletos, entrevistas, libros, testimonios.
Fase 3: Planificación y diseño del producto artístico
Objetivo: Diseñar y planear la creación artística que difundirá el mensaje sobre alimentación saludable.
Actividades:
- Taller de creatividad:
- Revisión de diferentes expresiones artísticas: teatro, danza, pintura, poesía, multimedia, etc.
- Discusión sobre cómo transmitir mensajes de salud y bienestar a través del arte.
- Formación de equipos:
- Cada grupo escogerá una forma artística para expresar su mensaje (por ejemplo, una danza, una obra de teatro, un cartel, un video).
- Elaboración del guion o boceto:
- Crear un guion, historia, coreografía o diseño visual que refleje la importancia de comer bien y mantener un estilo de vida activo.
- Organización de recursos:
- Definir los materiales, espacios y apoyos necesarios para la producción.
Recursos:
Materiales artísticos, tecnología, espacio para ensayos, ejemplos de campañas.