Fase 4: Producción y ejecución
Objetivo: Elaborar y presentar el producto artístico para comunicar el mensaje.
Actividades:
- Creación del producto:
- Ensayar y perfeccionar la expresión artística diseñada.
- Grabar videos, montar exposiciones, ensayar coreografías, preparar presentaciones.
- Difusión en la comunidad:
- Organizar una jornada de presentación en la escuela y en espacios comunitarios.
- Utilizar redes sociales, carteles y medios escolares para ampliar el alcance.
- Reflexión en grupo:
- Evaluar el proceso y el producto final.
- Compartir experiencias y aprendizajes.
Recursos:
Cámaras, equipo de sonido, espacio para presentaciones, plataformas digitales.
Fase 5: Evaluación y difusión
Objetivo: Valorar el impacto del proyecto y promover cambios en hábitos y actitudes.
Actividades:
- Evaluación formativa:
- Retroalimentación entre pares y docentes sobre la calidad artística y el mensaje transmitido.
- Autoevaluación:
- Reflexión individual y grupal sobre el aprendizaje y la experiencia vivida.
- Encuesta comunitaria:
- Medir la percepción de la comunidad sobre los mensajes y cambios en la actitud hacia la alimentación saludable.
- Difusión del mensaje:
- Compartir los productos en redes sociales, en el boletín escolar o en eventos comunitarios.
Recursos:
Cuestionarios, plataformas digitales, medios de comunicación.
Cierre del proyecto:
- Celebración:
- Organizar un evento artístico y de sensibilización, invitando a la comunidad escolar y local.
- Reconocimiento:
- Entregar certificados o reconocimientos a los participantes.
- Compromiso comunitario:
- Promover acciones concretas, como huertos escolares, campañas en redes sociales o talleres de cocina saludable.
Resumen:
Este proyecto busca que los adolescentes comprendan la relación entre alimentación sana, vida activa y expresión artística, usando su creatividad para comunicar y promover hábitos que mejoren su calidad de vida y la de su comunidad. La metodología por fases permite un proceso reflexivo, participativo y significativo, en el que los estudiantes se convierten en agentes activos de cambio.
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