Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Producto:

Informe comunitario sobre el impacto y manejo de las mezclas en la comunidad, que incluya:

  • Diagnóstico del problema.
  • Investigación de campo y análisis de datos.
  • Propuestas de soluciones sustentables.
  • Presentación multimedia para sensibilizar a la comunidad.

Criterios de evaluación:

  • Calidad y profundidad del análisis.
  • Uso correcto de conceptos científicos y sociales.
  • Creatividad e innovación en las propuestas.
  • Claridad y coherencia en la comunicación.
  • Participación y trabajo colaborativo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Registro sistemático de observaciones durante las actividades (talleres, entrevistas, análisis de datos).
  • Rúbricas específicas para cada producto: investigación, propuesta, presentación.
  • Preguntas reflexivas para autoevaluación y coevaluación:
  • ¿Qué aprendí sobre las mezclas y su impacto en mi comunidad?
  • ¿Cómo articulé conocimientos de diferentes áreas para resolver el problema?
  • ¿Qué desafíos enfrenté y cómo los superé?
  • Evaluación del proceso: participación, compromiso, colaboración y autonomía.
  • Uso de portafolios digitales o físicos para documentar avances.

Esta planeación promueve en los adolescentes una profunda reflexión sobre su entorno, fomenta habilidades de investigación, análisis crítico, argumentación, y aplicación de conocimientos interdisciplinarios en proyectos con impacto real en su comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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