Objetivo:

Que los estudiantes creen textos narrativos, utilizando recursos literarios, que reinterpretan o representan la leyenda investigada, vinculándola con su realidad actual.

Actividades:

1. Planificación del texto:

• Elaborar esquemas o guiones narrativos, incluyendo personajes, escenario, conflicto y mensaje.

2. Producción escrita:

• Escribir una leyenda contemporánea o una reinterpretación de la leyenda tradicional, que refleje aspectos actuales o problemas sociales de su comunidad.

3. Recursos literarios:

• Promover el uso de recursos como metáforas, descripciones sensoriales, diálogos, y elementos culturales propios.

4. Revisión y retroalimentación:

• Compartir los textos con compañeros y docentes, realizar correcciones y mejoras.

Recursos:

• Guías de escritura, ejemplos de textos narrativos, diccionarios de recursos literarios.

Resultado esperado:

Textos narrativos originales, bien estructurados y enriquecidos con recursos literarios que reinterpretan las leyendas.

Fase 4: Socialización y exposición

Objetivo:

Que los estudiantes compartan sus creaciones con la comunidad escolar y local, fomentando el orgullo cultural y la valoración de sus tradiciones.

Actividades:

1. Presentación oral o audiovisual:

• Cada grupo presenta su leyenda reinterpretada a través de una lectura dramatizada, video, podcast, o exposición artística.

2. Exposición en la comunidad:

• Organizar un evento en la comunidad (por ejemplo, en la biblioteca, plaza, o centro comunitario) donde puedan compartir sus textos y reflexiones.

3. Reflexión grupal:

• Discutir qué aprendieron sobre su cultura, la importancia de conservar sus tradiciones y cómo las leyendas reflejan su identidad.

Recursos:

• Espacios comunitarios, tecnología para presentaciones, materiales para dramatizaciones.

Resultado esperado:

Reconocimiento y valoración de su trabajo, fortaleciendo su identidad cultural y habilidades de comunicación.

Fase 5: Evaluación y cierre

Objetivo:

Valorar el proceso y los productos, reflexionar sobre el aprendizaje y las conexiones con su entorno.

Actividades:

1. Autoevaluación y coevaluación:

• Los estudiantes reflexionan sobre su participación, aprendizajes y creatividad.

2. Evaluación del docente:

• Revisar las leyendas creadas, la participación en actividades, y la calidad de las presentaciones.

3. Cierre del proyecto:

• Realizar una dinámica de reconocimiento y agradecimiento por el trabajo realizado.

Recursos:

• Rúbricas de evaluación, diarios reflexivos.

Resultado esperado:

Una comprensión profunda de la importancia cultural de las leyendas urbanas y el desarrollo de habilidades de escritura, investigación y expresión oral.