¡Claro! Aquí tienes una planeación didáctica de 10 días, diseñada para adolescentes de tercer grado de secundaria, enmarcada en el proyecto "SURGIMIENTO DEL SISTEMA CAPITALISTA". La propuesta está basada en un enfoque de Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM y articulando la interculturalidad crítica.

Planeación Didáctica: SURGIMIENTO DEL SISTEMA CAPITALISTA

Duración: 10 días (quincenal)

Grado: Tercer grado de secundaria (14-17 años)

Escenario: Aula

Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM

Ejes Articuladores: Interculturalidad Crítica

Día 1: Introducción al proyecto y contextualización histórica

Objetivos:

• Presentar el proyecto y comprender el contexto general del surgimiento del capitalismo.
• Reflexionar sobre la importancia de entender los procesos históricos y sus repercusiones actuales.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida y presentación del proyecto.
• Discusión guiada: ¿Qué sabemos sobre el capitalismo y su historia?
• Visualización de un video introductorio sobre el surgimiento del capitalismo y las revoluciones industriales.
• Elaboración de un mapa conceptual colectivo sobre conceptos clave.

Recursos:

• Video educativo, mapas, pizarras, marcadores, internet.

Día 2: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista

Objetivos:

• Analizar cómo Napoleón Bonaparte influyó en la consolidación de Francia como nación moderna.
• Comprender la relación entre los movimientos militares y la expansión del capitalismo.

Actividades:

• Lectura guiada de un texto sobre Napoleón y su impacto en Francia.
• Análisis de documentos históricos (cartas, mapas militares, leyes).
• Debate: ¿Cómo las campañas militares de Napoleón contribuyeron a los cambios económicos?
• Indagación en equipos: ¿Qué aportaron las campañas militares a la economía y la política francesa?

Recursos:

• Textos históricos, mapas, recursos digitales.

Día 3: La Revolución Francesa y sus efectos en la economía

Objetivos:

• Comprender cómo la Revolución Francesa fue un catalizador para cambios económicos y sociales.
• Relacionar cambios políticos con la gestación del capitalismo.

Actividades:

• Presentación interactiva: cronología de la Revolución Francesa.
• Análisis de fragmentos de documentos históricos (Decreto de abolición de privilegios, Declaración de los Derechos del Hombre).
• Reflexión grupal: ¿Qué cambios económicos y sociales se lograron?
• Elaboración de un mapa mental sobre los efectos de la Revolución en la economía.

Recursos:

• Documentos históricos, mapas conceptuales, videos.

Día 4: La influencia de las ideas ilustradas y el pensamiento crítico

Objetivos:

• Reconocer la importancia del pensamiento ilustrado en los movimientos sociales y económicos.
• Analizar cómo las ideas de libertad, igualdad y propiedad influyeron en el surgimiento del capitalismo.

Actividades:

• Lectura y análisis de textos ilustrados (Montesquieu, Rousseau).
• Dinámica: ¿Qué ideas crees que influyeron en los cambios económicos?
• Debate: ¿Cómo las ideas de la ilustración transformaron las sociedades?
• Creación de un cartel digital o físico que resuma las ideas clave.

Recursos:

• Textos ilustrados, recursos digitales, cartulinas, marcadores.