Claro, aquí tienes un proyecto detallado de planeación didáctica para 10 días, enfocado en el proyecto "La tabla periódica", dirigido a estudiantes de tercer grado de secundaria, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM y centrado en el pensamiento crítico.

Planeación Didáctica: La Tabla Periódica

Duración: 10 días (quincenal)
Grado: Tercer grado de Secundaria (14-17 años)
Escenario: Aula
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Eje articulador: Pensamiento crítico

Objetivos Generales

• Que los estudiantes comprendan qué es la tabla periódica, cómo se clasifica y qué propiedades periódicas se pueden identificar en diferentes elementos.
• Que desarrollen habilidades de indagación, análisis y pensamiento crítico para interpretar información científica.
• Que apliquen conceptos químicos en contextos reales y en la resolución de problemas.

Día 1: Introducción al proyecto y motivación

Actividades:

• Dinámica de apertura: Preguntar qué saben sobre la tabla periódica y qué creen que representa.
• Presentación del proyecto: Explicar el objetivo, metodología y actividades a realizar.
• Video motivacional: Mostrar un video breve sobre la historia y la importancia de la tabla periódica (ejemplo: "La historia de la tabla periódica en 5 minutos").
• Discusión guiada: ¿Por qué es importante conocer la tabla periódica en la ciencia y la vida cotidiana?

Recursos:

• Video
• Pizarra y marcadores
• Preguntas guía

Día 2: Indagación inicial sobre los elementos químicos

Actividades:

• Investigación en grupos: Cada grupo busca información básica sobre un elemento químico asignado (propiedades, uso, símbolo, número atómico).
• Registro en fichas: Elaborar fichas informativas.
• Discusión: Comparar resultados y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.

Recursos:

• Libros, internet, fichas de trabajo.

Día 3: ¿Qué es la tabla periódica? su historia y estructura

Actividades:

• Presentación: Breve historia de la tabla periódica y su evolución.
• Análisis de ejemplos históricos: Tabla de Mendeleiev, tabla moderna.
• Actividad en grupo: Crear un mapa conceptual sobre la historia y estructura de la tabla periódica.

Recursos:

• Material visual, mapas conceptuales, línea del tiempo

Día 4: Criterios de clasificación de los elementos

Actividades:

• Explicación teórica: Número atómico, grupos, periodos, propiedades periódicas.
• Dinámica: Ordenar tarjetas con elementos según diferentes criterios (número atómico, propiedades).
• Reflexión: ¿Por qué se agrupan los elementos de cierta forma?

Recursos:

• Tarjetas con información de elementos
• Pizarra y marcadores

Día 5: Propiedades periódicas y su relación con la estructura atómica