Fase 4: Socialización y retroalimentación

Duración: 1 semana

Propósito: Compartir los proyectos elaborados, reflexionar sobre el aprendizaje y fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.

Actividades:

• Exposición oral y visual: Los estudiantes presentan sus portafolios y el mural en una feria cultural escolar.
• Retroalimentación grupal: Comentarios y reflexiones sobre lo aprendido y la importancia de tener un proyecto de vida consciente y valorando la interculturalidad.
• Reflexión escrita: ¿Cómo mi cultura y lengua influyen en mi proyecto de vida? ¿Qué acciones puedo tomar para fortalecer mi identidad y respeto por otras culturas?

Estrategia pedagógica: Uso de la reflexión y la valoración del trabajo en equipo para fortalecer el aprendizaje significativo.

Fase 5: Aplicación y compromiso

Duración: 2 semanas

Propósito: Promover la elaboración de un plan de acción personal para fortalecer su proyecto de vida, considerando su identidad y diversidad cultural.

Actividades:

• Elaboración del plan de vida: Cada estudiante redacta un plan con metas a corto, mediano y largo plazo, integrando sus intereses, valores y la valoración de su cultura y lengua.
• Compromiso grupal: Crear un acuerdo de respeto y reconocimiento a la diversidad cultural en la comunidad escolar.
• Proyecto comunitario: Diseñar una iniciativa que promueva la interculturalidad y el respeto por las lenguas en su comunidad.

Estrategia pedagógica: Fomentar el compromiso personal y social, promoviendo acciones concretas que reflejen su aprendizaje y valores.

Evaluación del proyecto

• Participación activa y reflexiva en cada fase.
• Calidad y creatividad en los textos argumentativos y portafolio.
• Presentación y exposición del mural.
• Plan de vida y compromiso personal.
• Participación en la iniciativa comunitaria.

Consideraciones inclusivas e interculturales:

• Adaptar actividades para estudiantes con diferentes capacidades.
• Respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística en todas las actividades.
• Promover un ambiente de respeto, diálogo y reconocimiento mutuo.

Este esquema metodológico promueve el desarrollo integral de los adolescentes, fortaleciendo su identidad, promoviendo la interculturalidad crítica y ayudándolos a construir un proyecto de vida consciente y con propósito.

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