Planeación Didáctica Detallada del Proyecto: Los mensajes

Actividades:

  • Presentación de los mensajes: Cada equipo expone su cartel, folleto o video.
  • Discusión en plenaria: Comentarios sobre la claridad, creatividad, relevancia y posible impacto del mensaje.
  • Retroalimentación: Sugerencias para mejorar, ejemplos de otros mensajes efectivos.

Recursos:

  • Espacio para exposición, equipo audiovisual si se usan videos.

5. Fase de Evaluación y Reflexión

Objetivo:

Valorar el aprendizaje y la participación de los estudiantes, reflexionar sobre la importancia de los mensajes en la comunidad y su impacto en la promoción de estilos de vida saludables.

Actividades:

  • Autoevaluación y coevaluación: Los estudiantes valoran su trabajo y el de sus compañeros.
  • Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo creen que sus mensajes pueden influir en la comunidad?
  • Elaboración de un portafolio: Recopilación de los mensajes producidos y las reflexiones.

Recursos:

  • Cuadernos, formatos de autoevaluación, fotos de los trabajos realizados.

6. Fase de Difusión y Aplicación Comunitaria

Objetivo:

Compartir los mensajes con la comunidad para fomentar una vida saludable y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación efectiva.

Actividades:

  • Difusión en la comunidad escolar: Colocar los carteles en lugares visibles.
  • Redes sociales: Publicar los mensajes en las plataformas que utilicen los estudiantes.
  • Encuentros con autoridades o líderes comunitarios: Presentar los mensajes y promover su uso en campañas locales.

Recursos:

  • Espacios en la escuela, plataformas digitales, permisos para difundir en lugares públicos.

Consideraciones finales:

  • La evaluación debe centrarse en el proceso y en el producto final, valorando la creatividad, la pertinencia del mensaje y la participación.
  • Se fomenta la reflexión ética, promoviendo mensajes responsables y respetuosos con la comunidad.
  • La metodología ABPC favorece la participación activa, el trabajo colaborativo y la conexión con la realidad social del estudiante.

¿Quieres que te ayude a diseñar las rúbricas de evaluación, ejemplos de mensajes, o algún otro aspecto del proyecto?

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