Planeación Didáctica para Tercer Grado de Secundaria

Proyecto: "Mi Proyecto de Vida"

Asunto o Problema Principal: Falta de un proyecto de vida claro y definido

Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM

Ejes Articuladores: Interculturalidad Crítica

Duración: 20 días

Objetivos Generales del Proyecto:

• Reflexionar sobre la importancia del proyecto de vida.
• Desarrollar habilidades de autoconocimiento, planificación y toma de decisiones.
• Incorporar perspectivas interculturales en la construcción del proyecto de vida.
• Fomentar habilidades STEAM para potenciar la creatividad y el pensamiento crítico.

Día 1: Introducción al Proyecto de Vida

• Actividad: Dinámica de bienvenida y reflexión grupal sobre qué es un proyecto de vida.
• Indagación: ¿Por qué es importante tener un proyecto de vida?
• Eje Articulador: Interculturalidad Crítica.
• Tarea: Escribir en su cuaderno qué sueñan para su futuro.

Día 2: Concepto y Elementos del Proyecto de Vida

• Actividad: Presentación participativa sobre los componentes de un proyecto de vida.
• Indagación: ¿Qué elementos consideran importantes en su proyecto de vida?
• Dinámica: Mapa mental colectivo.
• Tarea: Elaborar un esquema personal de qué consideran esencial en su proyecto.

Día 3: Autoconocimiento y Valores

• Actividad: Taller de autoconocimiento mediante preguntas orientadoras.
• Indagación: ¿Qué valores y habilidades personales tengo?
• Eje STEAM: Uso de mapas conceptuales digitales.
• Tarea: Crear un mapa de valores y habilidades propias.

Día 4: Diversidad Cultural y Perspectiva Intercultural

• Actividad: Presentación sobre diversidad cultural en el país y en el mundo.
• Indagación: ¿Cómo influye la cultura en la construcción de un proyecto de vida?
• Dinámica: Invitados de distintas culturas o videos interculturales.
• Tarea: Investigar una cultura distinta y relacionarla con sus sueños.

Día 5: Identificación de Áreas de Interés

• Actividad: Brainstorming y fichas de intereses (Ciencia, Arte, Tecnología, Deportes, etc.).
• Indagación: ¿Qué áreas me apasionan y puedo explorar en mi futuro?
• Eje STEAM: Uso de apps para crear mapas de intereses.
• Tarea: Seleccionar 2 áreas de interés para profundizar.

Día 6: Investigación y Exploración STEAM

• Actividad: Taller de búsqueda de información en línea sobre carreras y profesiones relacionadas con sus intereses.
• Indagación: ¿Qué carreras se relacionan con mis intereses?
• Eje STEAM: Uso de recursos digitales y diseño de infografías.
• Tarea: Elaborar una infografía sobre una carrera de su interés.

Día 7: Análisis de Opciones y Toma de Decisiones

• Actividad: Debate y análisis comparativo de distintas opciones profesionales.
• Indagación: ¿Qué factores influyen en la elección de una carrera?
• Dinámica: Matriz de decisiones.
• Tarea: Redactar una reflexión sobre su elección futura.