Criterios | 4 - Excepcional | 3 - Satisfactorio | 2 - En desarrollo | 1 - Necesita mejorar |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y originalidad | Propuestas innovadoras, muy creativas, de gran impacto. | Propuestas creativas, bien elaboradas. | Algunas ideas originales, pero poco innovadoras. | Poco creativo, repetitivo o poco elaborado. |
Integración interdisciplinaria | Evidencia integración clara y efectiva de contenidos, habilidades y lenguajes de todas las materias. | Buena integración, aunque algunos aspectos no están completamente desarrollados. | Integración parcial, falta cohesión entre disciplinas. | Poco o nada integrada, desconectada de los contenidos. |
Impacto y pertinencia | Muy pertinente, genera conciencia y compromiso real en la comunidad escolar. | Pertinente y relevante, motiva reflexión. | Moderadamente pertinente, con impacto limitado. | Poco relevante o de impacto nulo. |
Presentación y organización | Presentación clara, estética y organizada, con uso efectivo de recursos visuales y verbales. | Presentación adecuada, con buena organización. | Presentación con algunos errores de organización o estética. | Desorganizado, difícil de entender o poco cuidado en la presentación. |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa, liderazgo y colaboración efectiva. | Participación adecuada, colaboración en equipo. | Participación limitada, falta de colaboración. | Poco o ningún trabajo en equipo, participación escasa. |
Este plan ofrece una propuesta integral, creativa y desafiante que permite a los adolescentes analizar críticamente, colaborar y expresar sus ideas en diferentes lenguajes, promoviendo un ambiente escolar más respetuoso e inclusivo.