Día 4

Inicio:

• Actividad de "Conecta con la cultura": imaginar que eres un personaje de un texto literario. Escribir una breve descripción y contexto cultural.
• Pregunta motivadora: ¿Qué nos dice la cultura del personaje sobre su historia?

Desarrollo:

• Análisis comparativo: leer dos textos de diferentes culturas y géneros, identificar similitudes y diferencias culturales.
• Creación de un mural cultural-literario en grupos: incluir citas, imágenes, elementos culturales y reflexiones.
• Taller de escritura: redactar un mini relato o poema que refleje una cultura específica, utilizando recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Presentación breve del mural o relato por cada grupo.
• Evaluación formativa: ¿Qué aprendí sobre la influencia de la cultura en los textos literarios?

Día 5

Inicio:

• Juego de roles: representar en escena un fragmento de un texto literario y discutir su contexto cultural.
• Pregunta: ¿Cómo ayuda la dramatización a entender mejor el texto y su cultura?

Desarrollo:

• Proyecto final: cada grupo selecciona un género literario y crea una presentación que incluya análisis, contexto cultural, y producción propia (texto escrito, dramatización o ilustración).
• Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico: un portafolio digital o físico que compile los textos, análisis, reflexiones y presentaciones.

Cierre:

• Presentación de los portafolios ante la clase.
• Autoevaluación del proceso y del producto final: ¿Qué aprendí sobre los géneros literarios y su relación con la cultura?
• Retroalimentación entre pares y reflexión final en diario de aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

"Cultura en Palabras: Un Recorrido por los Géneros Literarios"
Un portafolio digital o físico que contenga:

• Una introducción reflexiva sobre la importancia de los textos literarios en la cultura.
• Ejemplos seleccionados de textos de diferentes géneros y culturas, con análisis crítico.
• Creaciones propias: relato, poema, teatro o ensayo cultural.
• Presentación audiovisual o dramatización.
• Reflexiones finales y autoevaluación del proceso de aprendizaje.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua durante debates y actividades de análisis.
• Diarios de reflexión diaria sobre lo aprendido.
• Rúbricas de auto y coevaluación en los productos escritos y presentaciones.
• Preguntas orales y escritas para verificar comprensión.
• Feedback entre pares en actividades colaborativas.

Rúbrica para el Producto Final ("Cultura en Palabras")