Día 4

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué mensajes podemos crear para promover la igualdad?

Desarrollo:

• Análisis de mensajes en medios comunitarios y masivos.
• Taller de escritura: redactar mensajes contra la violencia y por la igualdad.
• Presentación de frases y carteles en grupos.

Cierre:

• Compartir en círculo los mensajes creados.
• Autoevaluación de habilidades de comunicación.

Día 5

Inicio:

• Dinámica de "Escucha activa" con ejemplos de mensajes en medios.

Desarrollo:

• Debate: ¿Qué características deben tener los mensajes que promueven la igualdad?
• Preparación de un guion para un video o cartel para una campaña local.
• Planificación de la producción audiovisual o gráfica.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo pueden estos mensajes transformar nuestra comunidad?

Día 6

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo podemos identificar la violencia de género en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Taller de análisis de situaciones cotidianas (role-playing).
• Elaboración de un código de buenas prácticas para prevenir la violencia en sus espacios.
• Propuesta de acciones concretas en su comunidad escolar.

Cierre:

• Compartir ideas en grupo.
• Autoevaluación de la comprensión del tema.

Día 7

Inicio:

• Actividad de reconocimiento de emociones: ¿Cómo nos sentimos ante la violencia?

Desarrollo:

• Proyecto de investigación: historias de personas que superaron situaciones de violencia.
• Creación de un mural digital o físico con mensajes positivos.
• Discusión sobre el papel de la comunidad en la prevención.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la esperanza y el cambio social?

Día 8

Inicio:

• Dinámica "Palabras que sanan" para promover empatía.

Desarrollo:

• Taller de producción de mensajes en medios: radio, cartel, video.
• Elaboración y grabación de un mensaje audiovisual promoviendo igualdad.
• Planificación de difusión en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Presentación breve de los productos audiovisuales.
• Autoevaluación: habilidades de comunicación y empatía.

Día 9

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar para promover la igualdad de género?

Desarrollo:

• Investigación sobre campañas existentes en su comunidad o país.
• Diseño de propuestas propias para campañas escolares y comunitarias.
• Elaboración de materiales de difusión (carteles, folletos, redes sociales).

Cierre:

• Compartir ideas y planear una campaña escolar.

Día 10

Inicio:

• Dinámica "Mi compromiso" para reflexionar sobre acciones personales.

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel o video que invite a la comunidad a respetar y valorar a todos.
• Presentación de propuestas en el aula.
• Elaboración de un manifiesto colectivo para promover la igualdad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí sobre mi rol en el cambio social?

*(Se continúa con actividades similares en días siguientes, incluyendo análisis de medios, debates, producciones creativas y propuestas de acción concreta para fortalecer el mensaje contra la violencia y promover la igualdad.)*