Criterios | Nivel Avanzado (4) | Nivel Satisfactorio (3) | Nivel En Proceso (2) | Nivel Inicial (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Científico | Descripciones completas, precisas y fundamentadas en evidencia científica y conocimientos tradicionales. | Descripciones correctas con algunos detalles, fundamentadas en conocimientos. | Descripciones superficiales, con poca fundamentación. | Información incompleta o incorrecta. |
Creatividad y Diseño | Presentación visual atractiva, organizada y creativa, considerando diversidad cultural. | Presentación clara y ordenada, con algunos elementos creativos. | Diseño básico, poca innovación. | Presentación desorganizada o poco cuidada. |
Uso de Recursos | Uso efectivo de imágenes, videos y recursos digitales que enriquecen el catálogo. | Uso adecuado de recursos, aunque limitados. | Recursos escasos o poco pertinentes. | Sin recursos adicionales. |
Comunicación y Presentación | Presentación clara, segura y con uso adecuado del lenguaje técnico y cultural. | Presentación comprensible y bien articulada. | Presentación con dificultades en la comunicación. | Presentación deficiente o incompleta. |
Aplicación de Conocimientos | Demuestra comprensión profunda y capacidad de relacionar propiedades con usos en diferentes contextos. | Comprensión adecuada y relación con contextos. | Comprensión limitada, con pocos vínculos. | No demuestra comprensión suficiente. |
Este enfoque promueve un aprendizaje activo, crítico y colaborativo, alineado a la NEM, fortaleciendo en los adolescentes la comprensión de las propiedades de la materia, su relación con contextos culturales y su aplicación en la vida cotidiana y la comunidad.