Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Creación de un "Libro digital colectivo" titulado *"Nuestras historias: construyendo identidad y pertenencia"*, que incluya las narrativas producidas por los estudiantes, acompañadas de fotografías, grabaciones y reflexiones sobre su proceso de aprendizaje. Este libro será compartido con la comunidad y en plataformas digitales, promoviendo la valoración intercultural y la identidad local.


Sugerencias de Evaluación

Criterio

Instrumentos de evaluación

Indicadores de logro

Profundidad en el análisis de variantes del español y cultura

Rúbrica de análisis, discusión en grupo

Identifica y explica con claridad cómo las variantes lingüísticas reflejan su identidad cultural y sentido de pertenencia.

Calidad de la narrativa producida

Rúbrica de producción textual

Redacta relatos coherentes, creativos y contextualizados, integrando elementos culturales y lingüísticos.

Participación y trabajo colaborativo

Observación, bitácoras de trabajo, autoevaluación y coevaluación

Participa activamente, respeta turnos, aporta ideas y coopera con el equipo.

Uso de medios digitales y difusión

Registro de publicaciones, presentaciones

Utiliza apropiadamente las herramientas digitales para presentar y compartir su trabajo.

Reflexión final y aprendizaje

Portafolio de evidencias y autoevaluación

Demuestra comprensión del proceso y valoración de su aprendizaje y comunidad.


Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Libro Digital Colectivo

Planeación Pág 2
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