1. Presentamos / Recolectamos

Análisis del Caso: Contextualización de la época novohispana.

• Actividad: Debate inicial sobre qué saben los estudiantes acerca de la Nueva España y su organización social, política, económica y cultural.
• Investigación grupal: Análisis de fuentes primarias (imágenes, textos, mapas) sobre la infraestructura urbana, instituciones y sociedad novohispana.
• Reflexión: ¿Cómo influyó la organización social y política en la vida cotidiana?

2. Formulemos / Organizamos

Definición de Soluciones: Elaboración de un esquema comprensivo de la infraestructura y organización novohispana.

• Análisis crítico: En equipos, identificar las características principales del gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.
• Planificación: Crear un mapa conceptual o infografía que muestre las relaciones entre estos aspectos.
• Discusión: ¿Qué elementos reflejan la organización social y política? ¿Cómo justifican sus ideas?

3. Vivenciamos / Comprobamos

Implementación y Evaluación: Creación de productos visuales y análisis de casos históricos.

• Actividad práctica: Elaborar maquetas o infografías que representen la infraestructura urbana y social.
• Estudio de casos: Analizar cómo las instituciones (virreinato, ayuntamientos) controlaban y organizaban la sociedad.
• Reflexión crítica: ¿Qué similitudes y diferencias existen con estructuras actuales?

4. Publicitamos / Aplicamos

Comunicación y Transferencia: Presentación de productos y reflexión final.

• Presentación: Cada grupo expone su trabajo ante la clase.
• Debate: Comparar la organización novohispana con otras épocas y contextos interculturales.
• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la influencia de la organización social y política en la historia de México? ¿Cómo puede aplicarse este conocimiento en la comprensión actual?