Día 7

Inicio:

• Juego de "¿Qué emoción es?" con tarjetas.

Desarrollo:

• Elaboración de un "Empathy Map" individual, plasmando emociones en diferentes contextos.
• Explicación en inglés del mapa creado.

Cierre:

• Compartir en parejas el mapa y recibir retroalimentación.

Día 8

Inicio:

• Debate: ¿Cómo podemos mejorar la comprensión emocional en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Análisis de casos reales o ficticios que reflejen conflictos emocionales.
• Propuesta de acciones en comunidad para fortalecer la empatía.

Cierre:

• Escribir en inglés una propuesta de acción.

Día 9

Inicio:

• Visualización de imágenes que evocan diferentes sentimientos.

Desarrollo:

• Creación de un diario emocional en inglés, registrando sentimientos diarios.
• Compartir en grupo algunos extractos del diario.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre mis emociones?

Día 10

Inicio:

• Dinámica de respiración y relajación enfocada en reconocer emociones.

Desarrollo:

• Taller de escritura de cuentos cortos en inglés sobre una emoción específica en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los cuentos y feedback grupal.

Día 11

Inicio:

• Revisión y enriquecimiento del vocabulario emocional en inglés.

Desarrollo:

• Creación de un "Emotion Chart" en inglés y español, incluyendo expresiones y gestos.
• Análisis de cómo las emociones afectan nuestras decisiones.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Cómo puedo gestionar mejor mis emociones?

Día 12

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué emociones experimentaste en la última semana?

Desarrollo:

• Elaboración de entrevistas en inglés con compañeros y comunidad.
• Grabación y análisis de respuestas.

Cierre:

• Compartir en grupo las emociones más frecuentes.

Día 13

Inicio:

• Juegos de expresión emocional con música y movimiento.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa emocional colectivo, identificando sentimientos en diferentes situaciones.
• Debate sobre cómo las emociones influyen en la convivencia.

Cierre:

• Reflexión escrita en inglés y español.

Día 14

Inicio:

• Presentación de un caso: historia de un adolescente en la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis en grupos: ¿Qué emociones enfrentó y cómo las expresó?
• Elaboración de un "Empathy Map" para ese caso.

Cierre:

• Discusión en clase: ¿Qué aprendieron sobre la empatía?

Día 15

Inicio:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué emociones me gustaría potenciar en mí y en mi comunidad?

Desarrollo:

• Diseño de una campaña en inglés para promover la empatía y la gestión emocional en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de ideas en grupos.

Día 16

Inicio:

• Actividad de escritura creativa en inglés: ¿Cómo sería un día sin emociones negativas?

Desarrollo:

• Elaboración de un guion para una pequeña obra teatral o video en inglés.

Cierre:

• Ensayo y discusión en grupo.