Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad del mensaje | El mensaje es claro, convincente y bien dirigido a la comunidad, promoviendo salud e igualdad. | El mensaje es comprensible y cumple con el objetivo, con algunos detalles persuasivos. | El mensaje es algo confuso o poco persuasivo, necesita mejorar la coherencia. | El mensaje no es claro ni convincente, difícil de entender. |
Uso de recursos lingüísticos y literarios | Utiliza recursos lingüísticos y literarios de forma creativa y efectiva que enriquecen el mensaje. | Emplea algunos recursos de forma adecuada, mejorando el impacto del mensaje. | Usa recursos básicos, con poca creatividad o efectividad. | No emplea recursos lingüísticos o literarios adecuados. |
Creatividad e innovación | La campaña es innovadora, atractiva y original, con elementos creativos destacados. | Presenta ideas creativas y bien elaboradas, con algunos elementos originales. | La creatividad es limitada, con poca innovación. | La campaña carece de creatividad o esfuerzo evidente. |
Trabajo en equipo | Evidencia una colaboración excelente, con roles claros y respeto mutuo. | Colaboración adecuada, con participación equilibrada. | Participación desigual, con poca coordinación. | Trabajo individual o desorganizado, sin colaboración. |
Presentación final | Presentación cuidada, efectiva y convincente, que logra captar la atención. | Presentación adecuada, bien estructurada y clara. | Presentación básica, con errores o falta de coherencia. | Presentación desorganizada o incompleta. |
Este plan busca desarrollar en los adolescentes habilidades de análisis crítico, comunicación efectiva, trabajo colaborativo y conciencia social, alineados a la NEM y los ejes articuladores.