Día 4

Inicio:

• Dinámica "Desde mi realidad": Reflexión sobre las formas en que los mensajes influyen en sus decisiones diarias y sus comunidades.

Desarrollo:

• Diseño de una campaña comunicativa: elección de medio (carteles, videos, redes sociales).
• Integración de recursos lingüísticos, emotivos y literarios en la creación del contenido.
• Trabajo colaborativo para planificar la difusión en su comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de los bocetos o guiones de la campaña.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación efectiva? ¿Cómo podemos ser agentes de cambio?

Día 5

Inicio:

• Actividad de "Recordando y Valorando": revisión rápida de los aprendizajes del proyecto.
• Pregunta: ¿Qué mensaje nos gustaría que nuestro comunidad reciba y por qué?

Desarrollo:

• Finalización y perfeccionamiento de la campaña.
• Preparación de una exposición oral o presentación audiovisual para compartir con la comunidad educativa.
• Discusión sobre la importancia de la comunicación en la promoción de la salud, igualdad y diversidad cultural.

Cierre:

• Presentación final de la campaña.
• Autoevaluación y coevaluación del proceso y del producto.
• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la comunicación y el trabajo en equipo?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Campaña Comunicativa Interdisciplinaria:
Una campaña (video, cartel, social media) que promueva estilos de vida saludables, igualdad de género y valoración de la diversidad cultural, elaborada por los estudiantes, que incluye mensajes escritos, recursos literarios y recursos lingüísticos, y que será difundida en su comunidad escolar.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación participativa durante actividades grupales e debates.
• Registro de reflexiones individuales en diarios de aprendizaje.
• Participación en presentaciones orales y aportaciones en discusión.
• Revisión continua de los borradores y propuestas de los estudiantes mediante retroalimentación constructiva.
• Autoevaluación y coevaluación al concluir cada día, centradas en la comprensión, participación y aportaciones.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final