Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido Científico | Explica con precisión conceptos de modelos atómicos, estados, propiedades y cambios con evidencia clara. | Explica correctamente los conceptos, con algunos detalles menores. | Explicaciones superficiales, falta de algunos detalles. | Conceptos incorrectos o incompletos. |
Creatividad y Diseño | Modelo interactivo muy creativo, claro y bien organizado. | Modelo creativo y organizado, con buena presentación. | Modelo sencillo, con algunos errores de organización. | Modelo poco claro, sin organización visible. |
Integración Interdisciplinaria | Integra de forma coherente ciencias, tecnología y arte en la explicación. | Buena integración, aunque con algunos desajustes. | Integración básica, falta profundidad. | No se evidencia integración. |
Habilidades de Comunicación | Presenta con claridad, usando lenguaje científico correcto y recursos visuales efectivos. | Presenta bien, con algunos errores en lenguaje o recursos. | Presentación confusa o poco estructurada. | Presentación desorganizada o difícil de entender. |
Trabajo en Equipo | Colaboración activa, respeto y participación equitativa. | Colaboración adecuada, participación mayormente activa. | Participación limitada, algunos conflictos. | Falta de colaboración y respeto. |
Este plan promueve el análisis crítico, la colaboración y la expresión escrita y oral, alineado a la NEM y a los enfoques STEAM, fomentando en los adolescentes un aprendizaje significativo y motivador.