Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Nivel 4 (Excelente)

Nivel 3 (Bueno)

Nivel 2 (Suficiente)

Nivel 1 (Insuficiente)

Innovación y creatividad en el modelo

Modelo innovador, funcional, bien elaborado, y con detalles que demuestran creatividad.

Modelo funcional y bien elaborado, con algunos detalles creativos.

Modelo funcional, pero con poca creatividad o detalles.

Modelo poco funcional, mal elaborado o sin creatividad.

Aplicación de conceptos científicos y matemáticos

Explica claramente las propiedades de la luz, energía solar, y análisis de datos. Usa conceptos científicos y matemáticos de forma coherente.

Explica bien los conceptos, aunque con algunos errores o inconsistencias.

Presenta conceptos básicos, pero con errores o explicaciones superficiales.

No logra explicar los conceptos o presenta conceptos incorrectos.

Calidad del informe técnico y presentación

Informe claro, bien estructurado, con gráficos y conclusiones fundamentadas; presentación coherente y creativa.

Informe bien estructurado, con algunos gráficos y conclusiones; presentación adecuada.

Informe con poca estructura, algunos errores; presentación sencilla.

Informe desorganizado, sin gráficos claros o conclusiones; presentación deficiente.

Trabajo colaborativo y participación

Participación activa, aporta ideas y ayuda a su equipo de manera significativa.

Participa de manera constante, contribuye en las tareas.

Participación limitada, requiere seguimiento.

Participación mínima o ausente.


Este esquema busca promover el pensamiento crítico y la indagación científica en los adolescentes, integrando contenidos de física y matemáticas en un contexto real y sustentable, alineado a la Educación Nacional por competencias (NEM).

Planeación Pág 4
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