Día 5

Inicio:
Línea del tiempo: En grupos, ubican en una línea del tiempo las etapas del proceso de producción del maíz, relacionándolas con factores técnicos y culturales.

Desarrollo:
Producción de textos argumentativos: Cada grupo redacta un ensayo breve defendiendo la importancia de la innovación técnica en el cultivo del maíz, considerando el contexto local.

Cierre:
Presentación oral de los ensayos. Evaluación formativa mediante rúbrica de presentaciones orales y textos escritos.

Día 6

Inicio:
Dinámica de "Cultura y tecnología": Reflexión guiada sobre cómo las técnicas agrícolas reflejan las culturas locales, con ejemplos de las comunidades estudiadas.

Desarrollo:
Investigación en campo: Los estudiantes entrevistan agricultores sobre las técnicas que usan en cada etapa del cultivo y cómo estas se relacionan con sus tradiciones y conocimientos técnicos.

Cierre:
Registro de entrevistas y análisis comparativo en parejas. Autoevaluación de habilidades de entrevista y análisis.

Día 7

Inicio:
Video sobre innovación tecnológica en la agricultura, discusión sobre ventajas y desventajas.

Desarrollo:
Debate crítico: ¿Qué técnicas modernas podrían mejorar la fenología del maíz en su comunidad? Se fomenta el análisis crítico y la argumentación.

Cierre:
Elaboración de un mapa mental con las ideas principales y una reflexión escrita sobre el impacto de la tecnología en la cultura agrícola local.

Día 8

Inicio:
Juego de roles: Representación de una comunidad agrícola discutiendo la incorporación de nuevas tecnologías.

Desarrollo:
Análisis de casos: Se analizan historias de éxito y fracaso en la innovación agrícola, relacionando con los factores técnicos y culturales.

Cierre:
Reflexión grupal escrita sobre cómo las innovaciones técnicas pueden respetar o transformar las tradiciones culturales.

Día 9

Inicio:
Consulta de recursos digitales y bibliográficos para profundizar en los factores técnicos en el proceso del maíz.

Desarrollo:
Preparación del Producto de Desempeño: Diseño y planificación de un esquema visual (infografía, cartel, folletos) que ilustre las etapas del proceso de producción del maíz, los factores técnicos y culturales.

Cierre:
Revisión en pares del esquema diseñado, autoevaluación del proceso de trabajo y preparación para la exposición final.

Día 10

Inicio:
Revisión de los productos finales, discusión sobre lo aprendido y expectativas.

Desarrollo:
Exposición pública de los esquemas visuales, explicando las etapas, los factores técnicos y culturales. Se fomenta la argumentación y la comunicación efectiva.

Cierre:
Evaluación sumativa mediante la rúbrica del Producto de Desempeño Auténtico. Reflexión final individual sobre el proceso de aprendizaje.