Día 4

Inicio:

• Dinámica de "Escucha activa": en parejas, practicar escuchar y resumir la postura del otro.
• Pregunta: ¿Qué dificultades encontré al escuchar y expresar mis ideas?

Desarrollo:

• Preparación del debate: Los grupos seleccionan las expresiones de violencia que abordarán y preparan sus argumentos y contraargumentos.
• Creación de carteles o esquemas visuales que respalden sus posturas.
• Simulación de un primer round de debate en pequeños grupos, con énfasis en la comunicación respetuosa y en el pensamiento crítico.

Cierre:

• Retroalimentación entre pares: ¿Qué técnicas de comunicación usé? ¿Qué argumentos fueron más convincentes?
• Autoevaluación rápida: ¿Me sentí escuchado y respetado? ¿Puedo mejorar mi participación?

Día 5

Inicio:

• Actividad de "Reflexión rápida": ¿Qué aprendí sobre la violencia y la comunicación en estos días?
• Pregunta motivadora: ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en mi vida cotidiana?

Desarrollo:

• Debate final: Se organiza un debate formal con roles asignados en el aula, abordando expresiones de violencia en la escuela y familia.
• Cada equipo presenta su postura, usando argumentos sólidos y comunicación asertiva.
• Se realiza una lluvia de ideas sobre propuestas para erradicar la violencia mediante la comunicación efectiva.

Cierre:

• Elaboración de un cartel o cartel digital con las principales conclusiones y propuestas del debate.
• Reflexión grupal sobre el proceso y el aprendizaje.
• Evaluación formativa mediante cuestionario breve y discusión.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una campaña digital y física titulada "Hablemos sin violencia", que incluya:

• Un video corto (1-2 minutos) donde cada estudiante exprese una postura contra la violencia, usando comunicación asertiva.
• Carteles con mensajes positivos y estrategias para comunicación efectiva y resolución de conflictos.
• Un manifiesto colectivo elaborado en equipo, exponiendo propuestas de acción para promover ambientes libres de violencia en la escuela y comunidad.

Este producto evidencia habilidades interdisciplinares en comunicación, investigación, argumentación y pensamiento crítico, además de promover una postura activa y responsable en la convivencia escolar.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Cuestionarios cortos diarios para verificar comprensión de conceptos clave.
• Autoevaluaciones donde los estudiantes reflexionen sobre su participación, argumentos y respeto en debates.
• Coevaluaciones en equipo, valorando la colaboración, argumentación y comunicación.
• Diarios reflexivos donde expresen sus aprendizajes y dificultades.
• Observación directa durante actividades de debate y comunicación.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Campaña "Hablemos sin violencia"