Día 6

Inicio:

• Dinámica "Mi palabra, mi poder": reflexión sobre el impacto de las palabras.

Desarrollo:

• Elaboración de un manifiesto colectivo en español e inglés que promueva un ambiente escolar respetuoso.
• Discusión sobre acciones concretas para erradicar palabras altisonantes y conductas violentas.
• Análisis de organizaciones e instituciones que trabajan en la protección y promoción de derechos.

Cierre:

• Comparten el manifiesto y compromisos personales y grupales.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre el poder de mis palabras?

Día 7

Inicio:

• Juego "¿Qué harías si...?" en grupos, frente a diferentes escenarios de conflicto.

Desarrollo:

• Análisis crítico y discusión de soluciones en las situaciones planteadas.
• Elaboración de un plan de acción para promover la cultura de paz en la escuela.
• Diseño de carteles y mensajes en español e inglés para sensibilizar a la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de los planes y mensajes.
• Reflexión escrita: ¿Qué acciones concretas puedo implementar?

Día 8

Inicio:

• Reflexión individual: ¿Cómo me siento respecto a los cambios que podemos lograr?

Desarrollo:

• Taller de producción de textos argumentativos: ¿Por qué es importante erradicar la violencia y las palabras altisonantes?
• Debate en grupos: defender diferentes posturas sobre la problemática.
• Creación de un guion para un video o podcast que promueva el respeto y la comunicación positiva.

Cierre:

• Presentación de los textos y guiones.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la importancia del diálogo?

Día 9

Inicio:

• Visualización de un video motivacional sobre convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Elaboración del diagnóstico participativo sobre la situación actual del ambiente escolar en relación a la violencia y conductas.
• Elaboración de propuestas de mejora basadas en la reflexión y análisis previo.
• Preparación del foro de presentación del plan final.

Cierre:

• Compartir las propuestas y plan de acción.
• Reflexión final: ¿Qué cambios espero ver en mi escuela?

Día 10

Inicio:

• Repaso general: ¿Qué hemos aprendido en estos días?

Desarrollo:

• Presentación del Plan de Acción en un foro escolar, con participación de los estudiantes, docentes, y comunidad.
• Discusión y retroalimentación conjunta.
• Evaluación del proceso y autoevaluación del aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo me siento con el compromiso adquirido?
• Entrega del portafolio con todos los productos y reflexiones.

Resumen del Producto Final

Plan de Acción para Promover un Ambiente Escolar Positivo:
Incluye propuestas concretas en comunicación, prevención de violencia, sensibilización y mecanismos de denuncia, presentadas en un foro interactivo con actividades en español e inglés, integrando las distintas áreas y promoviendo el pensamiento crítico y la ética.

Este plan busca fortalecer habilidades de análisis, argumentación, empatía y responsabilidad social, alineado a la NEM, promoviendo un cambio positivo en el entorno escolar.