Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

4 - Excelente

3 - Bueno

2 - Aceptable

1 - Necesita Mejora

Puntuación

Claridad conceptual

Explica con precisión y profundidad cómo la electricidad y magnetismo afectan la luz, con ejemplos claros.

Explica bien los conceptos, aunque con algunos detalles faltantes o confusos.

La explicación es superficial o presenta errores menores.

La explicación es confusa, incompleta o incorrecta.

/4

Creatividad e innovación en el modelo

Modelo innovador, interactivo y bien elaborado que facilita la comprensión.

Modelo adecuado, con buen nivel de interacción y detalle.

Modelo simple, con pocas interacciones o detalles.

Modelo poco elaborado, sin interacción o claridad.

/4

Integración de contenidos y PDA

Integra de forma efectiva los contenidos científicos y el pensamiento crítico en su presentación.

Buen uso de contenidos y pensamiento crítico, aunque con pequeñas inconsistencias.

Uso limitado o superficial de contenidos y pensamiento crítico.

No logra integrar los contenidos ni promover reflexión.

/4

Presentación y comunicación

Presentación clara, ordenada y atractiva, capaz de responder a preguntas complejas.

Presentación ordenada, con buena comunicación y respuestas satisfactorias.

Presentación básica, con dificultades para responder preguntas.

Presentación desorganizada o confusa.

/4

Trabajo en equipo y participación

Participación activa, liderazgo en el equipo y colaboración efectiva.

Participación constante, colaborando en tareas y discusión.

Participación limitada, con poca colaboración.

Participación mínima o ausente.

/4

Total: /20


Notas finales

Este proyecto busca potenciar el pensamiento crítico, la indagación científica y la colaboración entre estudiantes, alineado a la metodología ABI y enfoque STEAM, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado en ciencias físicas.

Planeación Pág 4
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