Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Argumentación | Incluye ideas claras, bien fundamentadas, con citas y ejemplos sólidos que reflejan un análisis crítico profundo. | Ideas claras y relevantes, con algunas citas y ejemplos; análisis adecuado. | Ideas básicas, poca fundamentación, análisis superficial. | Falta de ideas coherentes, sin fundamentación ni análisis crítico. |
Creatividad y Diseño | Uso innovador de recursos visuales, diseño atractivo y coherente con el mensaje. | Recursos visuales adecuados, diseño ordenado y funcional. | Recursos limitados, diseño poco atractivo o desordenado. | Sin recursos visuales o diseño deficiente. |
Colaboración y Participación | Participación activa, roles distribuidos claramente y respeto en el trabajo en equipo. | Participación regular y respeto en el trabajo colaborativo. | Participación limitada, algunos conflictos o desinterés. | Poco o ningún aporte, falta de respeto o colaboración. |
Expresión Creativa y Asertiva | Uso efectivo del lenguaje, expresión creativa y argumentos convincentes. | Lenguaje claro, algunos elementos creativos. | Lenguaje simple, poca creatividad en la expresión. | Lenguaje incoherente, sin creatividad ni claridad. |
Presentación y Formalidad | Presentación cuidada, uso correcto de normas y respeto a los tiempos. | Presentación adecuada, algunas fallas formales. | Presentación desorganizada, errores formales. | Presentación pobre, sin estructura ni respeto a normas. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, reflexivo y colaborativo, alineado a la NEM, favoreciendo el desarrollo de habilidades de lectura crítica, expresión creativa y compromiso social en los adolescentes.