Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Información General

• Nombre del Proyecto: Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
• Asunto o Problema Principal: Vida saludable, centrado en la alimentación y la relación con los estados de la materia.
• Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM.
• Ejes Articuladores: Vida saludable.
• Duración: 20 días.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Producto final:
Una Presentación interactiva digital (video, infografía, o simulación) en la que los estudiantes expliquen cómo los modelos atómicos y de partículas permiten entender los estados de la materia, relacionándolo con hábitos alimenticios saludables. La presentación debe incluir hipótesis, evidencias experimentales, y propuestas de alimentación equilibrada basadas en los conocimientos adquiridos, vinculando temas de física, química, biología y educación para la salud.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Diaria: Preguntas orales y escritas para verificar comprensión.
• Autoevaluación: Los estudiantes registran su aprendizaje y dificultades mediante diarios reflexivos.
• Coevaluación: Participación en debates y actividades colaborativas, con rúbricas de valoración compartidas.
• Observación: Uso de listas de cotejo durante experimentos y presentaciones.
• Portafolio: Recopilación de evidencias, actividades y reflexiones a lo largo del proyecto.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final