Día 3

Inicio:

• Dinámica "Círculo de ideas": Compartir avances y dificultades en la elaboración del prototipo.
• Pregunta guía: ¿Qué aspectos del cuidado del cuerpo y la innovación tecnológica podemos integrar en nuestro proyecto?

Desarrollo:

• Investigación colaborativa: Buscar en fuentes bibliográficas y virtuales cómo las tecnologías influyen en la salud física y emocional (ej. apps de meditación, dispositivos de monitoreo).
• Producción de contenido: Redactar un breve texto argumentativo sobre la importancia de la tecnología en la promoción de la salud y el bienestar, vinculando con su propuesta.
• Elaboración de representación gráfica final: Integrar retroalimentación de los compañeros para perfeccionar los esquemas y prototipos.

Cierre:

• Compartir en grupo los textos argumentativos.
• Reflexión colectiva: ¿Cómo la tecnología puede ser una aliada en nuestro proyecto de vida y en la comunidad?
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy sobre comunicación técnica y salud?

Día 4

Inicio:

• Actividad de "Lo que hemos aprendido": Revisión rápida de ideas y avances.
• Pregunta: ¿Cómo podemos comunicar nuestro proyecto a la comunidad?

Desarrollo:

• Preparación del producto final: Cada grupo diseña un cartel, presentación digital o video que explique su propuesta tecnológica, enfatizando su impacto en el cuidado del cuerpo y la inclusión.
• Ensayo y retroalimentación entre grupos: Evaluar claridad, creatividad y pertinencia del mensaje.
• Planificación del evento de socialización: organizar cómo y cuándo presentarán su trabajo a la comunidad escolar o familiar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades desarrollamos en la comunicación técnica y en el trabajo en equipo?
• Autoevaluación: ¿Qué aspectos de nuestro proyecto podemos mejorar antes de la presentación final?

Día 5

Inicio:

• Motivación: Presentar ejemplos de campañas tecnológicas exitosas para la comunidad.
• Revisión rápida del producto final preparado por cada grupo.

Desarrollo:

• Presentación formal: Cada grupo expone su propuesta tecnológica, explicando su funcionamiento, impacto en la salud y cómo promueve la inclusión.
• Participación de la comunidad: Invitar a otros grupos, docentes y familiares a hacer preguntas y ofrecer retroalimentación.
• Reflexión final: Evaluar la experiencia y los aprendizajes en relación con la construcción del proyecto de vida y el cuidado del cuerpo.

Cierre:

• Encuesta de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué aporté al equipo?
• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida cotidiana y comunidad?
• Registro del proceso en portafolio digital o físico.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Propuesta final:
Una Campaña multimedia comunitaria titulada *"Tecnología para cuidarnos y conectar"* que incluya:

• Un video explicativo del prototipo o propuesta tecnológica.
• Un cartel visual que comunique su impacto en la salud y la inclusión.
• Un folleto digital o impreso con información argumentada sobre la importancia de la tecnología en el bienestar personal y social.
• Una presentación oral ante la comunidad escolar y familiar, promoviendo la reflexión y acción conjunta.

Este producto evidencia el entendimiento interdisciplinario y la capacidad de los estudiantes para comunicar ideas innovadoras, responsables y socialmente inclusivas.