Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico

Creación de un "Modelo Visual Interactivo" en el que los estudiantes representen, mediante diagramas y simulaciones, cómo las partículas se comportan durante los cambios de estado y el equilibrio térmico. Este modelo se presentará en una exposición donde expliquen los conceptos clave, relacionando la temperatura, la energía de las partículas y los estados de agregación, demostrando la comprensión del modelo de partículas y su aplicación en fenómenos cotidianos.


Sugerencias de Evaluación

  • Autoevaluación: Los estudiantes reflexionan sobre su participación, comprensión y habilidades para diseñar experimentos y comunicar resultados, usando una lista de verificación y un portafolio de evidencias.
  • Coevaluación: En equipos, evalúan las aportaciones y colaboración de sus compañeros mediante rúbricas compartidas, promoviendo el pensamiento crítico y la responsabilidad compartida.
  • Evaluación formativa: Observaciones durante las actividades, cuestionarios cortos, y revisión de los registros de experimentos y reflexiones escritas.
  • Evaluación sumativa: Valoración del producto final (modelo visual interactivo y exposición) usando la rúbrica detallada.

Rúbrica de Evaluación del Producto Final: Modelo Visual Interactivo

Planeación Pág 3
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