Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterio

4 - Sobresaliente

3 - Satisfactorio

2 - Aceptable

1 - En desarrollo

Creatividad y expresión

Movimiento innovador, claramente expresivo y convincente, refleja emociones complejas.

Movimiento claro, expresivo, refleja emociones básicas, con cierta originalidad.

Movimiento simple, con poca variedad, expresa emociones básicas.

Movimiento poco expresivo, falta de conexión emocional.

Coherencia y relación con el tema

La secuencia representa claramente un conflicto y su resolución, integrando arte y deporte.

La secuencia refleja un conflicto y su resolución, con relación clara a convivencia.

La secuencia tiene relación parcial con el tema, falta coherencia en la narrativa.

La secuencia no refleja claramente un conflicto o su resolución.

Trabajo en equipo y colaboración

Participación activa, aportes significativos, respetuoso y colaborador.

Participación adecuada, contribuye y respeta a los compañeros.

Participación limitada, contribuciones superficiales.

Participación mínima, falta de colaboración.

Gestión emocional

Demuestra control emocional y empatía en la expresión y en el trabajo en equipo.

Muestra control emocional en la mayoría de actividades.

Control emocional limitado, dificultades en la gestión.

Sin evidencia de gestión emocional.

Presentación y explicación

Explica con claridad el significado del movimiento, con seguridad y precisión.

Explica bien el movimiento, con algunos errores menores.

Explicación superficial, falta de precisión.

No logra explicar el significado del movimiento.


Este plan promueve el análisis crítico, la creatividad, la colaboración y la gestión emocional, alineándose con la propuesta de la NEM y fomentando una convivencia sana a través de la expresión corporal.

Planeación Pág 4
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