Criterio | 4 - Sobresaliente | 3 - Satisfactorio | 2 - Aceptable | 1 - En desarrollo |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y expresión | Movimiento innovador, claramente expresivo y convincente, refleja emociones complejas. | Movimiento claro, expresivo, refleja emociones básicas, con cierta originalidad. | Movimiento simple, con poca variedad, expresa emociones básicas. | Movimiento poco expresivo, falta de conexión emocional. |
Coherencia y relación con el tema | La secuencia representa claramente un conflicto y su resolución, integrando arte y deporte. | La secuencia refleja un conflicto y su resolución, con relación clara a convivencia. | La secuencia tiene relación parcial con el tema, falta coherencia en la narrativa. | La secuencia no refleja claramente un conflicto o su resolución. |
Trabajo en equipo y colaboración | Participación activa, aportes significativos, respetuoso y colaborador. | Participación adecuada, contribuye y respeta a los compañeros. | Participación limitada, contribuciones superficiales. | Participación mínima, falta de colaboración. |
Gestión emocional | Demuestra control emocional y empatía en la expresión y en el trabajo en equipo. | Muestra control emocional en la mayoría de actividades. | Control emocional limitado, dificultades en la gestión. | Sin evidencia de gestión emocional. |
Presentación y explicación | Explica con claridad el significado del movimiento, con seguridad y precisión. | Explica bien el movimiento, con algunos errores menores. | Explicación superficial, falta de precisión. | No logra explicar el significado del movimiento. |
Este plan promueve el análisis crítico, la creatividad, la colaboración y la gestión emocional, alineándose con la propuesta de la NEM y fomentando una convivencia sana a través de la expresión corporal.