Día 4

Inicio:

• Comparación de diferentes estilos de comunicación (oral y escrita).
• Pregunta: ¿Qué ventajas tiene expresar necesidades por escrito?

Desarrollo:

• Taller de escritura: Redacción de un párrafo argumentativo sobre la importancia de expresar necesidades en la comunidad.
• Feedback entre pares para mejorar los textos.
• Investigación de acciones colectivas y su impacto en la comunidad.

Cierre:

• Presentaciones breves de los párrafos escritos.
• Reflexión individual: ¿Qué habilidades he fortalecido hoy?

Día 5

Inicio:

• Brainstorming: ¿Qué problemas comunitarios nos afectan?
• Visualización de un mapa mental de necesidades y problemas.

Desarrollo:

• Elaboración de un ensayo breve en grupos, defendiendo una necesidad específica de la comunidad.
• Debate: ¿Cómo podemos influir para que nuestras necesidades sean atendidas?
• Inicio de borrador del ensayo individual.

Cierre:

• Compartir avances en los ensayos con la clase.
• Autoevaluación del trabajo en equipo y de los borradores.

Día 6

Inicio:

• Reflexión guiada: ¿Qué dificultades enfrenté al expresar una necesidad?
• Dinámica de “Las voces de la comunidad”: escuchar y registrar necesidades expresadas por compañeros.

Desarrollo:

• Revisión y mejora de los ensayos: incorporación de evidencias y argumentos sólidos.
• Investigación en línea o en biblioteca sobre acciones colectivas exitosas.
• Elaboración de un esquema final para su ensayo.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los esquemas finales.
• Autoevaluación de la calidad de los argumentos y estructura del ensayo.

Día 7

Inicio:

• Presentación de ejemplos de ensayos críticos y argumentativos.
• Pregunta: ¿Qué hace que un ensayo sea convincente?

Desarrollo:

• Taller de escritura: redacción del ensayo final, integrando ideas, evidencias y propuestas de acción.
• Revisión en pares y retroalimentación.
• Preparación para la exposición oral del ensayo.

Cierre:

• Compartir fragmentos del ensayo en voz alta para practicar la exposición.
• Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva.

Día 8

Inicio:

• Dinámica “El eco de las necesidades”: escuchar y repetir necesidades expresadas por otros.
• Debate: ¿Qué obstáculos enfrentamos para expresar nuestras necesidades?

Desarrollo:

• Elaboración de una campaña o cartel que resuma las necesidades expresadas y propuestas de solución.
• Diseño de una presentación visual y oral para defender su postura.
• Ensayo de exposiciones en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación breve de las campañas o carteles.
• Autoevaluación de las habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

Día 9

Inicio:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre la expresión de necesidades y la participación comunitaria?
• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos seguir promoviendo la expresión de necesidades en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Preparación de un ensayo de postura crítica (sobre la importancia de expresar necesidades) para su exposición oral.
• Finalización del ensayo individual.
• Ensayo general para la presentación pública.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los principales aprendizajes.
• Evaluación formativa del proceso de escritura y argumentación.