Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Criterios

Excelente (4)

Bueno (3)

Satisfactorio (2)

Necesita Mejora (1)

Contenido histórico

La línea de tiempo refleja de manera precisa y profunda toda la intervención extranjera y sus impactos, con análisis crítico que conecta causas y consecuencias.

La línea de tiempo incluye la mayoría de los eventos relevantes, con buen análisis y comprensión.

La línea de tiempo presenta algunos eventos importantes, pero con análisis superficial o incompleto.

La línea de tiempo carece de información relevante, con errores o falta de análisis.

Creatividad y diseño

Uso excelente de recursos visuales, mapas interactivos, imágenes y textos que facilitan la comprensión y atraen al espectador.

Buen uso de recursos visuales y diseño ordenado que apoyan la comprensión.

Recursos visuales limitados o poco atractivos, con diseño básico.

Diseño desordenado o poco motivador, dificultando la comprensión.

Análisis crítico

Reflexiones profundas y bien fundamentadas sobre las causas y efectos de las intervenciones extranjeras en México.

Análisis adecuados con algunas reflexiones críticas.

Reflexiones superficiales o poco fundamentadas.

Ausencia de análisis o reflexiones.

Trabajo en equipo

Excelente colaboración, cada integrante aporta significativamente, respetando ideas y roles.

Buena colaboración, la mayoría participa activamente.

Participación desigual, algunos miembros aportan poco.

Falta de colaboración y participación activa.

Presentación y comunicación

Presentación clara, bien estructurada, sin errores y con uso adecuado del lenguaje.

Presentación clara con pocos errores, buena estructura.

Presentación con errores y estructura débil.

Presentación desorganizada, difícil de entender.


Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la colaboración, y una comprensión profunda del papel de las intervenciones extranjeras en la historia de México, alineándose con los principios de la NEM y los enfoques STEAM.

Planeación Pág 4
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