Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido histórico | La línea de tiempo refleja de manera precisa y profunda toda la intervención extranjera y sus impactos, con análisis crítico que conecta causas y consecuencias. | La línea de tiempo incluye la mayoría de los eventos relevantes, con buen análisis y comprensión. | La línea de tiempo presenta algunos eventos importantes, pero con análisis superficial o incompleto. | La línea de tiempo carece de información relevante, con errores o falta de análisis. |
Creatividad y diseño | Uso excelente de recursos visuales, mapas interactivos, imágenes y textos que facilitan la comprensión y atraen al espectador. | Buen uso de recursos visuales y diseño ordenado que apoyan la comprensión. | Recursos visuales limitados o poco atractivos, con diseño básico. | Diseño desordenado o poco motivador, dificultando la comprensión. |
Análisis crítico | Reflexiones profundas y bien fundamentadas sobre las causas y efectos de las intervenciones extranjeras en México. | Análisis adecuados con algunas reflexiones críticas. | Reflexiones superficiales o poco fundamentadas. | Ausencia de análisis o reflexiones. |
Trabajo en equipo | Excelente colaboración, cada integrante aporta significativamente, respetando ideas y roles. | Buena colaboración, la mayoría participa activamente. | Participación desigual, algunos miembros aportan poco. | Falta de colaboración y participación activa. |
Presentación y comunicación | Presentación clara, bien estructurada, sin errores y con uso adecuado del lenguaje. | Presentación clara con pocos errores, buena estructura. | Presentación con errores y estructura débil. | Presentación desorganizada, difícil de entender. |
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la colaboración, y una comprensión profunda del papel de las intervenciones extranjeras en la historia de México, alineándose con los principios de la NEM y los enfoques STEAM.