Fase 1: Planeación

Identificación, Recuperación y Planificación

• Investigación avanzada: Los estudiantes investigan sobre las hierbas medicinales más comunes en su comunidad (Contenidos de Artes y Ciencias, PDA: investigación sobre patrimonio cultural y salud).
• Debate ético y cultural: Discuten sobre el uso y el respeto cultural de las plantas medicinales, relacionando con la formación cívica y ética (Contenidos y PDA).
• Diseño del plan de trabajo: Elaboran un plan para identificar, recolectar, y experimentar con las hierbas, considerando aspectos de inclusión y respeto a la diversidad (Contenidos de Tutoría y Artes).

Fase 2: Acción

Acercamiento, Comprensión, Producción, Reconocimiento y Corrección

• Modelado y experimentación: Los estudiantes preparan infusiones, ungüentos o jarabes con las hierbas, aplicando conocimientos de física (medidas y unidades), matemáticas (probabilidad en resultados), y ciencias naturales.
• Análisis histórico y social: Indagan sobre el comercio de plantas medicinales en el siglo XV y su impacto en la comunidad actual (Contenidos de Historia).
• Elaboración de textos argumentativos: Redactan informes o narrativas sobre la importancia cultural y medicinal de las plantas, promoviendo el uso correcto del idioma (Contenidos de Español).
• Producción artística: Crean carteles o cortos audiovisuales que promuevan la inclusión y el respeto por las prácticas tradicionales (Contenidos de Artes).
• Evaluación formativa: Reflexión y ajustes en los productos, con retroalimentación entre pares.

Fase 3: Intervención

Integración, Difusión, Consideraciones y Avances

• Presentación comunitaria: Los estudiantes exponen sus productos medicinales a la comunidad en ferias, ferias de salud o en redes sociales, usando medios digitales y argumentación interdisciplinaria.
• Propuestas de mejora: Reciben retroalimentación y proponen mejoras para el uso y la difusión de sus productos.
• Reflexión grupal: Discuten sobre el impacto social, cultural y de salud de sus productos, promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad cultural y de género (Contenidos de Cívica y Ética).