Día 14

Inicio:

• Dinámica "Mapa conceptual colaborativo" sobre los sistemas técnicos y su impacto cultural y social.
• Revisión de conceptos clave.

Desarrollo:

• Elaboración en equipo del mapa interactivo digital.
• Integración de recursos multimedia: fotos, videos, entrevistas.

Cierre:

• Presentación del mapa en clase.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la interrelación de los sistemas con cultura y sociedad?

Día 15

Inicio:

• Pregunta inicial: ¿Qué sistema técnico crees que debe mejorar en tu comunidad?
• Discusión en grupos pequeños.

Desarrollo:

• Elaboración de propuestas de mejora o innovación.
• Preparación de una propuesta escrita y visual.

Cierre:

• Presentación de propuestas.
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades de argumentación y diseño desarrollé?

Día 16

Inicio:

• Taller de escritura: redacción de un texto argumentativo sobre la importancia de los sistemas técnicos en la cultura local.
• Revisión de estructura y argumentos.

Desarrollo:

• Corrección y enriquecimiento de los textos en grupos.
• Compartir en plenario.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la escritura argumentativa?
• Autoevaluación.

Día 17

Inicio:

• Actividad de análisis crítico: revisión de un video o documental sobre sistemas técnicos en el mundo.
• Pregunta: ¿Qué aspectos culturales y sociales se destacan?

Desarrollo:

• Debate en equipos sobre los casos presentados.
• Elaboración de un mapa conceptual con las ideas centrales.

Cierre:

• Resumen en plenario y reflexión escrita: ¿Qué me aportó el video para entender los sistemas técnicos?

Día 18

Inicio:

• Juego de simulación: "El proceso técnico completo", representando las etapas de un sistema técnico.
• Discusión sobre las habilidades involucradas.

Desarrollo:

• Elaboración de un diagrama del proceso técnico simulado.
• Reflexión grupal sobre los aprendizajes.

Cierre:

• Compartir en equipos las etapas y habilidades necesarias.
• Autoevaluación.

Día 19

Inicio:

• Revisión de avances en el mapa interactivo y dossier.
• Pregunta: ¿Qué dificultades enfrenté y cómo las superé?

Desarrollo:

• Socialización de avances y retroalimentación entre pares.
• Ajustes y mejoras en los productos.

Cierre:

• Reflexión final en diario: ¿Qué aprendí en todo el proceso?
• Preparación para la presentación final.

Día 20

Inicio:

• Preparación de la exposición final y revisión de todos los recursos.
• Pregunta: ¿Qué mensaje quiero transmitir con mi trabajo?

Desarrollo:

• Presentación del mapa interactivo y dossier en la comunidad escolar.
• Evaluación entre pares y profesor.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia y el aprendizaje.
• Cierre del proyecto y entrega del producto final.

Este plan integra actividades de análisis crítico, investigación, producción creativa y reflexión, promoviendo la interdisciplinariedad, la participación activa y el compromiso social, alineado a la NEM y al eje de apropiación cultural.