Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Datos Generales
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Conectando emociones para convivir mejor |
Asunto o Problema Principal | La convivencia escolar, manejo de emociones, orientación vocacional y permanencia escolar. |
Tipo de Planeación | Por Fases Metodológicas (ABPC) |
Grado | Segundo de Secundaria (13-16 años) |
Escenario | Aula |
Metodología | Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC) |
Ejes Articuladores | Inclusión |
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDAs (Pensamiento, Desarrollo y Acción) |
|---|---|---|
Formación Cívica y Ética | Derechos y responsabilidades, convivencia pacífica, resolución de conflictos. | Analizar y reflexionar sobre normas de convivencia y derechos, promover acciones de respeto. |
Lengua y Literatura | Comunicación asertiva, textos argumentativos y narrativos, expresión oral y escrita. | Elaborar textos argumentativos sobre convivencia, expresar opiniones con respeto. |
Matemáticas | Estadísticas sobre convivencia escolar, análisis de datos, resolución de problemas. | Analizar datos estadísticos de encuestas sobre bienestar escolar, presentar conclusiones. |
Ciencia | Emociones y su impacto en la salud, manejo emocional, estrategias de autocuidado. | Reflexionar sobre cómo las emociones afectan la salud física y mental. |
Historia y Geografía | Contexto histórico de movimientos sociales, identidad y diversidad cultural. | Investigar y analizar cambios sociales relacionados con la inclusión y diversidad. |