Fase 1: Planeación

Identificación / Recopilación / Planificación

• Investigación avanzada: Los estudiantes exploran artículos, videos y entrevistas sobre convivencia, emociones y orientación vocacional.

• Analizar las causas y consecuencias de los conflictos escolares (Cívico).
• Investigar estadísticas sobre bienestar emocional escolar (Matemáticas).
• Reflexionar sobre derechos y responsabilidades en la convivencia (Cívico).
• Diseñar un plan de trabajo en equipo, estableciendo roles y cronogramas.

Fase 2: Acción

Acercamiento / Comprensión y producción / Reconocimiento / Corrección

• Modelos y simulaciones: Crean modelos de resolución de conflictos y estrategias de manejo emocional.

• Elaborar textos argumentativos y narrativos sobre experiencias de convivencia (Lengua).
• Realizar experimentos sencillos o actividades físicas que ilustren la relación entre emociones y salud (Ciencia).
• Analizar datos de encuestas sobre clima escolar y emociones (Matemáticas).
• Producción de un video o cartel digital que evidencie estrategias para mejorar la convivencia.

Fase 3: Intervención

Integración / Difusión / Consideraciones / Avances

• Presentación de propuestas: Los estudiantes presentan soluciones a la comunidad escolar mediante medios digitales.

• Elaborar y presentar un proyecto audiovisual (video, podcast, infografía) con recomendaciones para promover la inclusión y manejo emocional en la escuela.
• Organizar un foro o exposición en la escuela para compartir resultados y propuestas.
• Crear un código de convivencia digital y físico, promoviendo el respeto y la inclusión en todos los ámbitos escolares.