Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Análisis crítico y reflexivo | Demuestra un análisis profundo, relacionando estética, cultura e identidad con evidencia sólida. | Analiza adecuadamente, relaciona conceptos con ejemplos pertinentes. | Análisis superficial, con pocas conexiones y evidencias limitadas. | No realiza análisis o es muy superficial, sin relación clara. |
Creatividad y diversidad de recursos | Incluye variedad de recursos (texto, imágenes, videos) y creatividad en presentación. | Recursos adecuados, con cierta variedad y originalidad. | Poca variedad, recursos limitados y poca creatividad. | Uso mínimo de recursos, poco cuidado en la presentación. |
Organización y coherencia | Portfolio bien organizado, coherente y con excelente presentación visual. | Organización adecuada, presentación clara y ordenada. | Organización pobre, dificultad para entender el contenido. | Desorganizado, confuso y mal presentado. |
Reflexión personal | Reflexión profunda, evidencia autoanálisis y comprensión del valor estético. | Reflexión adecuada, muestra comprensión del tema. | Reflexión superficial, poco reflexiva. | No incluye reflexión o es muy escasa. |
Exposición oral | Presentación clara, segura y bien argumentada, usando recursos visuales. | Presentación adecuada, con buena argumentación. | Presentación con dificultades, poca claridad. | Presentación pobre, sin fundamentos claros. |
Este plan promueve un aprendizaje significativo, crítico y creativo, alineado a la NEM y a los ejes de artes y experiencias estéticas, fomentando en los adolescentes la valoración de su cultura y la expresión artística a través de la literatura.