Día 13

Inicio:

• Actividad de motivación: "¿Qué impacto global tienen estos fenómenos?"

Desarrollo:

• Análisis de gráficos y estadísticas internacionales.
• Discusión sobre la relación entre fenómenos locales y globales.
• Inclusión de estos aspectos en el díptico.

Cierre:

• Resumen en esquema.

Día 14

Inicio:

• Pregunta: ¿Cómo comunicar eficazmente la información científica en nuestro díptico?

Desarrollo:

• Taller de comunicación visual y redacción clara.
• Revisión y edición de los textos y diseños.
• Preparación para la presentación final.

Cierre:

• Compartir avances y recibir retroalimentación.

Día 15

Inicio:

• Dinámica motivadora: "¿Qué acciones podemos promover en la comunidad?"

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de difusión del díptico (carteles, redes).
• Preparación de una presentación oral.
• Ensayo general.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del mensaje.

Día 16

Inicio:

• Revisión rápida: ¿Qué hemos aprendido y qué nos falta?

Desarrollo:

• Últimos ajustes en el díptico.
• Ensayo de exposición oral del grupo.
• Preparación de materiales para la exposición.

Cierre:

• Compartir expectativas para la presentación final.

Día 17

Inicio:

• Motivación: "¿Cómo podemos evaluar nuestro trabajo?"

Desarrollo:

• Discusión participativa sobre criterios de evaluación del díptico.
• Revisión de la rúbrica.
• Preparación para la exposición.

Cierre:

• Confirmación de roles y tareas.

Día 18

Inicio:

• Revisión general: ¿Qué aspectos destacar en la exposición?

Desarrollo:

• Ensayo de presentaciones orales en grupo.
• Feedback entre pares.
• Ajustes finales.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí de esta experiencia?

Día 19

Inicio:

• Motivación: "¡Es momento de mostrar nuestro trabajo!"

Desarrollo:

• Presentación del díptico y exposición oral frente a la comunidad escolar.
• Registro fotográfico y de video.

Cierre:

• Evaluación formativa en vivo, recogida de impresiones.

Día 20

Inicio:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y qué podemos mejorar?

Desarrollo:

• Elaboración de un informe colectivo sobre la experiencia.
• Autoevaluación y coevaluación del proceso y producto final.
• Discusión sobre la importancia de la ciencia en el entendimiento del cambio climático.

Cierre:

• Entrega del díptico final y cierre del proyecto con una reflexión final.

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Díptico informativo y divulgativo que explique, con apoyo visual y textual, los fenómenos meteorológicos extremos, su distribución global, su relación con la física y el impacto en el cambio climático, promoviendo acciones responsables. Se presentará en la comunidad escolar y en plataformas digitales, evidenciando el aprendizaje interdisciplinario y el pensamiento crítico.