Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Día 3

Dinámica: *"¿Qué dice tu dialecto?"*. Los estudiantes comparten frases o expresiones de su variante y reflexionan sobre su significado cultural.
Pregunta guía: ¿Cómo influye el dialecto en la percepción de identidad?

Taller de análisis textual: Se leen fragmentos de textos narrativos en diferentes variantes del español. Los estudiantes analizan cómo el uso del dialecto o variante aporta a la construcción del personaje y la historia.
Creación de un texto narrativo: cada alumno escribe una historia corta en la que utilice expresiones y características de su variante lingüística, resaltando aspectos de identidad.
Análisis comparativo: En parejas, revisan los textos y discuten cómo las variantes enriquecen la narrativa y reflejan cultura.

Compartir algunas historias en plenaria y reflexionar sobre la importancia de las variantes en la construcción de la identidad y la cultura.
Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre cómo mi forma de hablar refleja quién soy?

Video motivacional: fragmentos de entrevistas y testimonios sobre cómo las variantes del español representan identidades culturales.
Discusión: ¿Por qué es importante valorar las variantes lingüísticas?

Proyecto colaborativo: *"Mi variante, mi historia"*. En equipos, elaboran un guion para un video donde cada uno comparte una historia personal o familiar que refleje su variante del español y su identidad cultural.
Grabación y edición del video en grupos, promoviendo la argumentación y la valoración de las distintas variantes.
Reflexión en grupo: ¿Cómo el uso de diferentes variantes en nuestro video fortalece la diversidad cultural?

Presentación de los videos en clase.
Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la importancia de valorar mi variante lingüística?

Dinámica de motivación: *"El mural de las variantes"*. Los estudiantes comparten imágenes y palabras que representan su variante lingüística.
Revisan los aprendizajes previos y plantean preguntas para profundizar en el análisis.

Elaboración de un mural digital o físico: *"Nuestro mosaico de variantes y culturas"*. Cada grupo aporta información, expresiones y reflexiones sobre cómo las variantes reflejan su identidad.
Elaboración de un texto narrativo final en el que integren las diferentes variantes y expresen cómo estas fortalecen su sentido de pertenencia.
Debate final: ¿Cómo podemos valorar y preservar las variantes lingüísticas en nuestras comunidades?

Presentación del mural y lectura del texto narrativo final.
Autoevaluación del proceso y aprendizajes.
Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística para fortalecer nuestra identidad cultural.