Criterio | Nivel 1 | Nivel 2 | Nivel 3 | Nivel 4 | Puntuación |
|---|---|---|---|---|---|
Precisión científica | Información inexacta o confusa | Información básica con algunos errores | Información correcta y bien explicada | Información completa, precisa y detallada | /4 |
Claridad y organización | Difícil de entender, desorganizado | Comprensible, pero con poca estructura | Bien organizado, fácil de entender | Muy claro, con buen uso de recursos visuales | /4 |
Creatividad y diseño visual | Sin recursos visuales, poco atractivo | Recursos visuales básicos | Uso adecuado de imágenes y esquemas atractivos | Diseño innovador y altamente visual | /4 |
Aplicabilidad y pertinencia | Poco útil para la comunidad escolar | Algo útil, pero con limitaciones | Útil y relevante para estudiantes y docentes | Excelente utilidad, con recomendaciones prácticas | /4 |
Trabajo colaborativo | Poco participativo, desorganizado | Participación parcial y descoordinada | Participación activa y coordinada | Liderazgo en el equipo, aportes significativos | /4 |
Puntaje total: /20
Consideraciones finales
Esta planeación busca promover en los adolescentes habilidades de pensamiento crítico, trabajo colaborativo y comprensión científica aplicada, alineada a la Nueva Escuela Mexicana, mediante actividades que conecten conocimientos teóricos y prácticos, fomentando una actitud responsable frente a la seguridad en la electricidad.