Día 11

Inicio:

• Visionado de un cortometraje sobre violencia y respeto.

Desarrollo:

• Debate guiado por preguntas: ¿Qué acciones se pueden tomar? ¿Cómo prevenir la violencia verbal?
• Investigación y discusión sobre la diversidad y la inclusión.

Cierre:

• Escribir una carta a un compañero proponiendo acciones respetuosas.

Día 12

Inicio:

• Revisión de avances del documental y propuestas artísticas.

Desarrollo:

• Taller de edición sencilla de videos o montaje de diapositivas para el documental.
• Elaboración de guiones en inglés y español para las entrevistas.

Cierre:

• Compartir avances y recibir retroalimentación.

Día 13

Inicio:

• Presentación de las propuestas artísticas y diálogos en inglés en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Ensayo general del documental: integración de todos los elementos.
• Práctica de pronunciación y expresión en inglés.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso creativo y colaborativo.

Día 14

Inicio:

• Actividad de sensibilización: realizar un role-play de situaciones de respeto y violencia verbal.

Desarrollo:

• Discusión sobre las estrategias más efectivas para resolver conflictos.
• Preparación de una campaña de sensibilización audiovisual.

Cierre:

• Presentación de ideas y planificación de la campaña.

Día 15

Inicio:

• Taller de producción audiovisual: grabación de segmentos para el documental.

Desarrollo:

• Grupos trabajan en la filmación y edición de entrevistas y mensajes positivos.
• Uso de recursos digitales para potenciar la creatividad.

Cierre:

• Revisión en equipo de los avances.

Día 16

Inicio:

• Presentación de fragmentos del documental en proceso.

Desarrollo:

• Feedback constructivo y ajustes en la edición.
• Ensayo de presentaciones orales en inglés y español.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo.

Día 17

Inicio:

• Preparación final del documental y las propuestas artístico-sociales.

Desarrollo:

• Ensayo general de la presentación final y el panel de sensibilización.
• Revisión de todos los elementos del producto.

Cierre:

• Autoevaluación del proceso y del producto final.

Día 18

Inicio:

• Actividad de reconocimiento y motivación: reflexión grupal sobre los logros.

Desarrollo:

• Presentación del documental y propuestas en la comunidad escolar.
• Panel de discusión en inglés y español con docentes y alumnos.

Cierre:

• Retroalimentación y cierre de la exposición.

Día 19

Inicio:

• Evaluación de los aprendizajes y proceso realizado.

Desarrollo:

• Elaboración de portafolio digital con evidencias del proyecto.
• Reflexión individual sobre el impacto en su comportamiento y comunicación.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las experiencias y aprendizajes.