Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos interdisciplinarios | Integró de forma coherente y creativa todos los contenidos y PDAs en el documental, demostrando comprensión profunda. | Incluyó la mayoría de los contenidos y PDAs, con buena relación entre ellos. | Incorporó algunos contenidos, pero con poca integración y profundidad. | Presentó contenidos dispersos y desconectados, sin relación clara. |
Creatividad y originalidad | Uso innovador de recursos, propuestas artísticas y formatos que motivan y sensibilizan. | Buen uso de recursos creativos, con propuestas originales. | Uso básico de recursos creativos, con poca innovación. | Poca creatividad, uso limitado de recursos. |
Comunicación asertiva y dialógica | El producto refleja una comunicación respetuosa, inclusiva y empática, promoviendo el diálogo. | Se evidencia comunicación respetuosa y clara en la mayoría de las partes. | Algunas partes reflejan comunicación adecuada, pero con errores o poca empatía. | Comunicación pobre, con expresiones violentas o excluyentes. |
Trabajo colaborativo y participación | Participación activa y liderazgo en todas las fases, fomentando inclusión y respeto. | Participación equilibrada, contribuyendo al equipo y al proyecto. | Participación limitada, con poca iniciativa. | Poco o ningún aporte, desorganización en el trabajo en equipo. |
Presentación y estructura | Presentación profesional, coherente y atractiva, con todos los elementos bien integrados. | Buena presentación, con algunos detalles por mejorar. | Presentación básica, con errores en estructura o formato. | Presentación pobre, desorganizada o incompleta. |
Desarrollo de la Planeación por Días (20 Días)
Día 1
Inicio:
- Dinámica de rompehielos sobre respeto y convivencia.
- Presentación del problema: ambiente escolar y uso de palabras altisonantes.
Desarrollo:
- Brainstorming en grupos sobre causas y consecuencias del problema.
- Introducción a la importancia de la comunicación asertiva.
Cierre:
- Reflexión escrita: ¿Qué puedo hacer para mejorar nuestro ambiente escolar?