Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido técnico | Explica claramente las diferencias entre MRU y MRUA, con ejemplos precisos y gráficos correctos. | Explica adecuadamente, con algunos errores menores en ejemplos o gráficos. | Explicación básica, con errores o confusiones en conceptos. | No logra explicar las diferencias o presenta información incorrecta. |
Creatividad y diseño | La presentación es innovadora, atractiva y bien estructurada, con recursos visuales efectivos. | Presentación ordenada, con algunos recursos visuales y buena estructura. | Presentación simple, con recursos limitados y estructura básica. | Presentación desorganizada, sin recursos visuales o poco atractiva. |
Interdisciplinariedad | Integra conocimientos de física, tecnología, arte y comunicación de manera coherente. | Incluye elementos de varias disciplinas, aunque con poca integración. | Muestra conocimientos interdisciplinarios, pero de forma superficial. | No evidencia integración de otras disciplinas. |
Aplicación práctica | Demuestra una comprensión profunda aplicando conceptos en un contexto real o simulado. | Aplica conceptos en una situación práctica, con algunos errores. | La aplicación es superficial o limitada. | No logra aplicar los conceptos en contexto. |
Presentación y comunicación | Presenta con claridad, seguridad y uso adecuado de lenguaje técnico. | Presenta con claridad, aunque con poca seguridad o algunos errores de expresión. | Presenta con dificultad para comunicar ideas. | La presentación es confusa o inentendible. |
Este plan promueve el análisis crítico, la indagación y la colaboración, alineándose a la NEM y fomentando habilidades STEAM en los adolescentes.