Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y coherencia | El proyecto de vida es claro, bien estructurado y coherente. | Presenta buena organización, con algunos detalles confusos. | La estructura es básica, con ideas poco conectadas. | Desorganizado, confuso o incompleto. |
Análisis crítico | Reflexiona profundamente sobre intereses, fortalezas y metas. | Reflexiona con cierta profundidad, identifica aspectos clave. | Reflexión superficial, falta de análisis crítico. | No realiza reflexión o análisis. |
Creatividad y originalidad | Incluye elementos innovadores y creativos en el diseño. | Presenta ideas creativas, aunque tradicionales. | Poco innovador, muy estándar. | Sin elementos creativos o originales. |
Aplicación de conocimientos | Integra conocimientos interdisciplinarios de manera efectiva. | Integra conocimientos en la propuesta, con algunos matices. | Uso limitado de conocimientos, poca integración. | No refleja integración de conocimientos. |
Presentación y expresión | Presentación atractiva, bien articulada y sin errores. | Presentación clara, con algunos errores menores. | Presentación básica, con errores de expresión o formato. | Presentación desorganizada, errores graves en expresión. |
Esta planificación promueve el pensamiento crítico, la reflexión personal y la acción social, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando en los adolescentes la construcción consciente de su proyecto de vida.