Día 4

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué desafíos enfrentan las instituciones mexicanas hoy en día?
• Visualización de noticias recientes sobre la política mexicana.

Desarrollo:

• Análisis crítico de artículos de opinión y reportajes sobre los desafíos sociales y políticos actuales.
• Debate en equipos: ¿Cómo podemos fortalecer nuestras instituciones para que sean más justas e inclusivas?
• Creación de carteles digitales con propuestas para mejorar instituciones.

Cierre:

• Compartir propuestas y reflexionar sobre su viabilidad.
• Reflexión escrita: ¿Cómo se relacionan los movimientos de resistencia con los desafíos actuales?

Día 5

Inicio:

• Juego de roles: representación de un consejo político donde discuten reformas institucionales.
• Pregunta: ¿Qué importancia tienen las decisiones institucionales en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Simulación: los alumnos en grupos proponen y defienden reformas a instituciones mexicanas basadas en investigaciones previas.
• Análisis de las propuestas: ¿Qué desafíos enfrentan las reformas en la historia y en la presente?
• Elaboración de un diagrama de causas y efectos de las reformas institucionales.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre el proceso de cambio en las instituciones mexicanas?
• Autoevaluación: ¿Qué habilidades desarrollé en esta actividad?

Día 6

Inicio:

• Pregunta provocadora: ¿Cómo influyó la resistencia en la formación de la identidad nacional?
• Visualización de símbolos patrios y su historia.

Desarrollo:

• Investigación y análisis de símbolos nacionales y su significado en la resistencia y la interculturalidad.
• Creación de un mural colectivo: "Identidad y resistencia en México".
• Discusión: ¿De qué manera la interculturalidad crítica puede fortalecer nuestra identidad?

Cierre:

• Presentación del mural y discusión.
• Reflexión escrita: ¿Cómo contribuyen los símbolos a la construcción de una identidad intercultural?

Día 7

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué desafíos sociales enfrentan los pueblos originarios hoy en día?
• Visualización de testimonios y cortometrajes.

Desarrollo:

• Debate: ¿Cómo puede la historia de resistencia de los pueblos originarios orientar soluciones actuales?
• Elaboración de propuestas en grupos para promover la interculturalidad crítica en su comunidad.
• Creación de un cartel digital: "Resistencia y derechos de los pueblos originarios".

Cierre:

• Presentación de propuestas.
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la interculturalidad y la resistencia?

Día 8

Inicio:

• Juego de "Lineas del tiempo": ubican eventos históricos de resistencia y cambios sociales.
• Pregunta: ¿Qué patrones de resistencia podemos identificar en la historia de México?

Desarrollo:

• Análisis de casos históricos (revoluciones, movimientos sociales) y su impacto en la transformación social.
• Elaboración de un mapa conceptual sobre resistencia y cambio social.
• Debate: ¿Qué elementos son comunes en los movimientos de resistencia?

Cierre:

• Reflexión escrita sobre los patrones de resistencia y su relevancia hoy.