Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Proyecto: REVOLUCION MEXICANA

Asunto o Problema Principal: Conoce la relevancia y evolución de México como república en la actualidad, explorando su historia, instituciones y desafíos políticos y sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Duración: 10 días

Desarrollo de la Planeación por Días (10 Días)

Día 1

Inicio:

Dinámica de "Rostros de la Historia": cada alumno comparte en parejas un evento importante de la lucha por la independencia y su percepción sobre su impacto.
Pregunta generadora: ¿Cómo influyó la resistencia en la formación de México como país?

Desarrollo:

Presentación de un breve video sobre las gestas independentistas y movimientos de resistencia.
Indagación guiada: los alumnos investigan en equipo cómo los movimientos de resistencia influyeron en la ruptura con la conquista y en la construcción del Estado mexicano.
Debate: ¿Qué similitudes y diferencias tienen los movimientos de resistencia en diferentes regiones de México?

Cierre:

Reflexión escrita: ¿Por qué es importante entender las gestas de resistencia para comprender la historia moderna de México?
Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí hoy y qué me gustaría aprender más?

Día 2

Inicio:

Juego de memoria con mapas históricos de México, señalando fechas y eventos clave.
Pregunta: ¿Qué eventos marcaron la continuidad o ruptura en la historia de México?

Desarrollo:

Análisis de fuentes primarias (extractos de documentos históricos) sobre la conquista y su impacto social.
Actividad en grupos: comparan la llegada de los españoles con el proceso de independencia, identificando cambios sociales y culturales.
Debate: ¿Cómo influyó la conquista en la formación de instituciones y en la resistencia de los pueblos originarios?

Cierre:

Mapa conceptual colectivo: "De la conquista a la independencia", resaltando los cambios y resistencias.
Reflexión escrita: ¿Qué aspectos de la conquista todavía afectan a México hoy?

Día 3

Inicio:

Dinámica de "Cadena de historias": cada alumno agrega una idea sobre cómo la resistencia durante la independencia influyó en la política actual.

Desarrollo:

Investigación en equipos: los alumnos profundizan en las figuras clave de la independencia y su legado en la construcción de instituciones.
Crean un mural digital: "Evolución de las instituciones mexicanas" desde la independencia hasta la actualidad.
Discusión: ¿Qué instituciones surgieron de la movimiento independentista y cómo han evolucionado?

Cierre:

Presentación rápida de los murales.
Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre el legado institucional de la independencia?