Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y Pertinencia | Integra de manera creativa y profunda textos, reflexiones y manifestaciones culturales que reflejan claramente su identidad y pertenencia. | Incluye textos y reflexiones relevantes, con buena conexión con su identidad. | Contenido básico, con poca profundidad en la reflexión. | Uso limitado o inadecuado del contenido, sin reflejar identidad clara. |
Organización y Coherencia | Presenta información ordenada, lógica y coherente, con excelente uso de lenguaje y estructura textual. | Buena organización, coherente en la presentación y uso correcto del lenguaje. | Organización aceptable, pero con errores que afectan la comprensión. | Desorganizado, incoherente, con errores frecuentes en el lenguaje. |
Creatividad y Expresión Artística | Uso innovador de medios y recursos que enriquecen la exposición, reflejando claramente su cultura y lenguaje. | Uso adecuado de recursos con cierto nivel de creatividad en la presentación. | Presentación simple, con poca creatividad o esfuerzo en los recursos. | Presentación plana, sin recursos o esfuerzo evidente. |
Trabajo Colaborativo | Participa activamente, asumiendo roles y promoviendo la participación del grupo. | Participa y colabora efectivamente en las actividades grupales. | Participa parcialmente, con poca iniciativa. | Participación mínima o nula en actividades grupales. |
Reflexión Personal | Reflexión profunda y crítica sobre su identidad, cultura y lenguaje. | Reflexión clara, mostrando comprensión del proceso. | Reflexión superficial, con poca profundidad. | No realiza reflexión o es muy breve y superficial. |
Esta planeación integra contenidos y PDAs de todas las áreas, promoviendo un aprendizaje crítico, reflexivo y colaborativo que permite a los adolescentes explorar y expresar su identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje y las manifestaciones culturales.