Fase 1: Planeación

Identificación y diseño del proyecto

• Investigación avanzada: Los estudiantes investigarán sobre obras literarias que aborden temas sociales, culturales y de identidad en México y el mundo hispano, usando recursos digitales y bibliográficos.
• Debate ético: Discusión sobre cómo la literatura refleja y influye en las tensiones sociales y culturales actuales.
• Plan de trabajo: En equipos, diseñarán un plan para crear un producto final (por ejemplo, un periódico literario digital, un podcast o una exposición virtual) que muestre sus análisis y propuestas.

Fase 2: Acción

Acercamiento, análisis y producción

• Análisis de textos: Los estudiantes seleccionarán cuentos, poemas o fragmentos narrativos que reflejen conflictos sociales y culturales.
• Modelado y simulaciones: Crearán modelos narrativos y dramatizaciones para entender recursos estéticos y lingüísticos.
• Producción de textos: Elaborarán ensayos y narraciones que expresen sus posturas críticas acerca de problemas comunitarios, integrando recursos literarios y culturales.
• Trabajo colaborativo: En grupos, generarán una pieza literaria (cuento, poema o ensayo) que represente su visión de una problemática social, fomentando el pensamiento crítico y la expresión emocional.

Fase 3: Intervención

Difusión, integración y propuestas

• Presentación formal: Los grupos compartirán sus producciones (p. ej., en una feria literaria virtual o en redes sociales escolares).
• Uso de medios digitales: Elaborarán presentaciones multimedia, podcasts o videos que muestren el análisis y las propuestas de solución.
• Diálogo intercultural: Promoverán debates y reflexiones sobre las diferentes perspectivas culturales y sociales abordadas en los textos.
• Propuestas a la comunidad: Diseñarán acciones para sensibilizar y promover cambios en su entorno, usando sus producciones como herramientas de diálogo y sensibilización.