Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) |
|---|---|---|---|---|
Contenidos históricos | Información precisa, completa y bien contextualizada. | Información mayormente correcta y coherente. | Información parcial o con errores menores. | Información incorrecta o muy limitada. |
Creatividad y diseño | Portada visualmente impactante, original y bien estructurada. | Portada creativa, con buen uso de recursos visuales. | Portada con algunos recursos visuales y estructura básica. | Portada poco atractiva, desorganizada o copiada. |
Claridad y precisión | Textos claros, bien escritos y sin errores. | Textos comprensibles con pocos errores. | Textos con errores o confusos. | Textos confusos, con muchos errores o ilegibles. |
Pensamiento crítico | Análisis profundo, argumentación sólida y reflexión. | Análisis adecuado, con buenas argumentaciones. | Análisis superficial, poca reflexión. | Sin análisis ni reflexión. |
Trabajo en equipo y participación | Participación activa, liderazgo y respeto en el equipo. | Participación constante y respeto. | Participación limitada, poca colaboración. | Poco o ningún compromiso en el equipo. |
Este plan busca promover en los adolescentes habilidades de análisis, argumentación, creatividad y trabajo colaborativo, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando un aprendizaje significativo e interdisciplinario.