Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Insuficiente (1) | Puntaje Máximo |
|---|---|---|---|---|---|
Contenido | Incluye análisis profundo, evidencia de investigación, variedad de testimonios y datos históricos. | Contenido correcto y bien investigado, algunos testimonios. | Información básica, falta profundidad o evidencia. | Contenido pobre, poca investigación, sin evidencia. | 20 puntos |
Interculturalidad | Presenta múltiples perspectivas culturales y fomenta la valoración intercultural. | Incluye algunas perspectivas culturales y valores interculturales. | Poca o ninguna referencia intercultural. | No refleja interculturalidad. | 15 puntos |
Creatividad y Diseño | Uso innovador de recursos visuales, buena edición, atractiva y clara. | Recursos adecuados, buena edición, visualmente atractiva. | Edición básica, algunos recursos visuales. | Falta de recursos, edición deficiente. | 15 puntos |
Participación y Trabajo en Equipo | Todos los integrantes contribuyen, trabajo coordinado, roles claros. | La mayoría participa activamente, roles definidos. | Participación limitada, roles poco claros. | Desorganización, participación mínima. | 15 puntos |
Reflexión Crítica | Incluye análisis reflexivo sobre el impacto social y derechos humanos. | Reflexión adecuada, conecta movimientos con cambios sociales. | Reflexión superficial, poco análisis. | Sin reflexión o análisis. | 15 puntos |
Presentación | Presentación clara, bien organizada, con buena comunicación. | Presentación clara y organizada. | Presentación algo desorganizada. | Presentación confusa o mal organizada. | 20 puntos |
Total: 100 puntos
Este plan promueve un aprendizaje activo, crítico, interdisciplinario y con enfoque en la interculturalidad, alineado a la Nueva Escuela Mexicana y a las necesidades de los adolescentes en segundo grado de secundaria.