Día 4

Inicio:

• Actividad de conexión: ¿Cómo los movimientos sociales reflejan interculturalidad?
• Pregunta: ¿Qué diferentes voces y culturas participan en estos movimientos?

Desarrollo:

• Estudio de casos de movimientos indígenas y campesinos en México.
• Creación de un mural digital/interactivo en equipos que represente la diversidad cultural en los movimientos sociales.
• Reflexión: ¿Cómo contribuye la interculturalidad a la fuerza de estos movimientos?

Cierre:

• Compartir el mural y la reflexión.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la diversidad cultural en los movimientos?

Día 5

Inicio:

• Dinámica de motivación: "El movimiento en acción" (mostrar imágenes o fragmentos de protestas pacíficas).
• Pregunta: ¿Qué elementos hacen efectiva una protesta social?

Desarrollo:

• Análisis de estrategias de movilización y expresión en movimientos históricos.
• En equipos, diseñan una campaña de sensibilización sobre un movimiento social actual, considerando formas de expresión y comunicación intercultural.
• Discusión: ¿Qué desafíos enfrentan estos movimientos en la era digital?

Cierre:

• Presentación breve de las campañas.
• Autoevaluación: ¿Qué estrategia me pareció más efectiva y por qué?

Día 6

Inicio:

• Actividad lúdica: Juego de roles: "Actores de un movimiento social".
• Pregunta: ¿Qué dificultades enfrentan los actores sociales en sus movilizaciones?

Desarrollo:

• Debate: ¿Cuál es el papel del Estado y la ciudadanía en los movimientos sociales?
• Análisis crítico: ¿Qué derechos y responsabilidades tienen los ciudadanos en la participación social?
• Elaboración de un esquema: derechos y obligaciones en los movimientos sociales.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué papel jugaría yo en un movimiento social?
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la participación ciudadana?

Día 7

Inicio:

• Visualización de testimonios de activistas y líderes sociales.
• Pregunta: ¿Qué motivaciones y obstáculos enfrentan estos líderes?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: perfiles de líderes históricos y actuales en movimientos en México.
• Análisis de sus discursos y estrategias.
• Debate: ¿Qué cualidades hacen efectivos a estos líderes?

Cierre:

• Resumen individual: ¿Qué cualidad de un líder social admiro más y por qué?
• Autoevaluación: ¿Qué valoras en un liderazgo social?

Día 8

Inicio:

• Actividad de conexión: ¿Cómo influyen los movimientos sociales en las políticas públicas?
• Pregunta: ¿Qué cambios políticos han generado estos movimientos?

Desarrollo:

• Investigación sobre casos específicos en México que hayan provocado reformas o leyes.
• Elaboración de una línea de tiempo que relacione movimientos y cambios políticos.
• Análisis crítico: ¿Qué factores contribuyen al éxito o fracaso de estos movimientos?

Cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre la relación entre movimientos sociales y política?